それ(🚴)から、(🍙)朝(🙁)倉先生は(🚮)、(💊)何かおか(🏼)しそうにひとりで笑っ(💩)てい(🖼)た(🌼)が、(♉)
もうそのこ(🎽)ろには(🐡)、塾生たち(🈷)は、室内の掃(sǎ(🙃)o )除整頓(dùn )を(🏕)すべて終(zhōng )わって(🎪)、最後(hòu )に、(🐆)廊(láng )下(xià )や、(⬆)玄関げんかんや、そのほ(🤶)かの出入(rù(👊) )り口(⏭)の(🏷)掃(🚲)除にかかってい(🏵)るところだった(😑)。むろんそうした掃除(chú )も、分担(🌛)ぶんたんは(📹)一(yī )通りきまっ(⛓)てい(🎬)たが(🌎)、(🕜)厳(yá(🥊)n )密に(🚶)は(👷)境界(🐑)(jiè )が定(🏈)められない(🐏)た(👈)めに、塾(shú(🀄) )生(🧙)たちは(🏦)かなり入りみだれてい(👣)た。
「今(📵)朝の鐘をつ(👚)いたのはだ(🈷)れ(🏖)じゃ(🧖)な。」
「(🚣)や(🌰)はり強(🌻)制(zhì(👤) )が必(🐤)要(yào )だ(😀)というのかね(🐔)。それ(❔)じゃあ話は(🚥)また逆もどりだ。」
そ(🍪)して、次(♐)郎(láng )のほうをちょっとぬすむよ(🚯)うに見ながら、(🎙)
左右の窓の下(🌬)に、小便つぼがそれぞれ七つほ(🔛)ど並ならん(📃)でおり、そこを四人の塾生が二人ずつにわかれて(🍓)、棒(🏥)だわしで掃除(🎇)(chú )していたが、その(🍤)中には、大(dà )河の姿は見えなか(🈶)った。
「(🤚)例によって、指導(🎯)者がいるようですね。」
「え(📿)え、でも、まだだれ(🤡)も起きた(📮)様子がないんで(🈴)す。」
(🏻)そう思った(🔀)とき、自(zì(🏻) )然(rá(😥)n )に、(⌛)か(🍼)れの眼にう(👸)かん(🍒)で来た二(🔌)つの顔(🍥)があった。そ(🤬)れは、大河無門の顔と(🐓)、青(📐)山敬太(🏾)郎のそ(🎤)れだ(🌎)った。ゆうべの(👫)懇談会(♓)の様(🙉)子(zǐ )から判断して、こ(👂)んな落ち(🤽)つ(🛌)いた板木の(👯)打(🦓)ちかたのできるのは(🐀)、お(🦍)そら(⌛)くこの(🏐)二人の(🎯)ほ(📢)かにはない(🧣)だろう(❤)。そして、第(🎐)一(🥇)(yī )週の管理(📌)部の責任をひき(⬜)うけ(🏽)たのは第(dì )五室だったのだ。――そこまで(⛏)考(kǎo )える(🥊)と、かれは(🚚)もう、今朝の(🌉)板木(🥁)が大河の手で打たれているこ(🎠)と(⛑)はまちがいないことだと思った。
「そうなれば(🔇)いいんですが、実際は、や(🔈)はり(🌀)、なる(🎆)だけおそくと(🏒)いうことになりそ(🛅)うに(🗄)思うんです。」
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