フェラ 動画《エロ 動画 ノーハンド》2行目ライン
エロ 動画 ノーハンドあらすじ
「む(💧)ろん(🌼)、ぼく(🛄)は大(💾)河(hé )君にあやまるつもりで(🏃)います。しかし、大(dà )河(🌏)君(jun1 )とし(📹)ては、ぼくがあやまっただけで(🥟)は、気(qì )が(🏋)すまな(🏁)い(👟)でし(📣)ょう。」
「こんな(🍾)寒い時には、ぐ(🔁)い(🆓)ぐいはたらく(🈸)に限(xiàn )るよ。室(shì )長なんかにな(💩)るもんじゃないね。」
相談(tán )は安易あんいにすぎるほど(🧓)、すらすらと(🎫)はこび(🌊)、ほとんど無修(xiū )正だった。特異(📙)と(✖)く(🏭)いな行事を期待して(🐍)いた塾生た(🎞)ち(🦕)にとっては、多少物足り(🔪)なく感(gǎ(📓)n )じら(🅰)れた(🌕)らし(🖲)かったが、そのために、これと(🎮)いう強(👵)硬きょ(🐉)うこ(🎍)うな主張も出なかった。最も多く発言したの(♟)は(🕒)飯島だ(🔺)った(🚌)。しかし、それ(🔳)も、自(⏯)分の存(🐦)(cú(🌑)n )在を印象(xià(🍦)ng )づ(🏆)け(🕍)る目的以(🌲)上の(👺)発言(yán )ではな(👽)く(㊗)、たいていは原案(🏻)(àn )賛成の意(🔥)見(🌁)をのべ、同(tó(💒)ng )時に進(jìn )行係をつとめる(🏙)といっ(🈷)たふうであ(💒)っ(🎢)た。田(💈)(tiá(🛢)n )川(chuān )は(🔳)、(🌧)はじめから(🗽)終(zhō(✴)ng )わり(💊)まで、一言(🐄)も口をきかなかった。
次(🛄)郎は大(dà )河の(🚗)横(héng )顔を見(jià(🛎)n )つめて、(🍿)ちょっとの間だ(👉)ま(🕹)りこ(⤵)んでいたが、(🎳)ふと、何か思い(🐇)ついたように、(😎)
(🔰)と、(⏰)朝倉先生は、(🦍)ま(🍁)じまじと次(cì )郎(🛑)の顔を見な(🖌)がら、
飯島は、い(💰)くぶんあわて(🌂)気(🍲)味に(🚒)こたえた(🏟)。それだけに、いかにも無(wú )造作む(💖)ぞうさな、たより(🤬)ない答(🍙)えだった。
「しかしもう眼はさま(👁)していますよ。」
(⭐)で(📂)は(🈵)、なぜそれならそ(😥)れとはっきり書(shū(🍅) )かないのだろう。道江の名を書くの(🌀)がきまりわる(🚒)くて、(🌂)暗々裡(👼)あ(🍺)んあん(🎆)りにそれをほのめかした(⏭)つもり(🙋)な(🏡)のだ(🍊)ろうか。あるいは、(➰)予告なし(💊)に(📀)道江を(⛰)つれて来て、自(zì )分をおどろ(🌱)かすつもりなの(📯)だろうか。い(🥝)ずれにして(📭)も、自(zì )分にと(🔖)っては、あ(🎩)まり愉快(🗡)(kuà(🎏)i )ゆかいなこ(🌵)とではない。何というい(✳)い(🌜)気な、甘あまっちょろい兄だろ(🔻)う、と軽蔑け(🔶)いべつしてやり(🕘)たい(💙)気にさえな(🛺)る(❤)。
大(💑)(dà )河は(🌀)、あきれた(🐛)ように、そ(🤹)の(🐖)手ぶりを(🛬)見(😓)つめて立(lì )ってい(⛸)た。次(🔇)郎(láng )は(🥢)、しかし、それ(♐)には気(qì )づかす、(🐕)おなじ(🎱)乱(🗡)(luàn )暴な調子(🍚)で、つづ(🗝)けざ(💷)まに三四(sì )十(🍪)(shí )も打(🧒)つ(😉)と(🚥)、急にぴ(✊)たりと手をやすめた。そして、半(bàn )ば笑(🧒)い(👗)な(🦌)がら、言っ(❤)た。
「私は、君らを、良心をもった自主的な(🍣)人(rén )間として(🆒)ここ(🌷)に(㊙)迎むか(Ⓜ)え(🗑)た。だか(😿)ら、か(🎯)りに君(🏮)(jun1 )ら自身(shēn )が、君らを機械(✡)(xiè )の(😃)ように取(🌹)り(🍜)あつかってく(🔴)れと(🍴)か、犬(quǎn )猫いぬねこのよう(💄)に(🕡)ならしてくれ(📿)とか(🕸)、(🧛)私に要求したとしても、私には(😱)絶対にそれがで(👄)きない。私(😮)は(🦕)、(🧘)あ(💯)く(🎚)まで、君(jun1 )らが人間である(🐄)ことを信じ、(🕹)君らに人(🤪)間としての行動(🕶)を期(🕴)待するよりほかはない(🔙)のだ。むろん私も、人(rén )間(jiān )の世(shì )の中に、強制の必要(🌙)が全然な(🗻)いと(🚿)は思(🍹)ってい(🏪)ない。弱(🌚)い人間にとっては(🏧)、やはりそ(🚜)れが(🧚)必要(yào )なこと(🙊)もあるだろう。時には、(🕦)それが弱い人間を救う唯一(🤜)ゆいい(🐤)つの方法(🐬)である場合さえあるのだ(🍢)。それは(🌙)私にも(🤵)よくわかっている。しか(🦖)し、(❇)私(🤾)は、君(jun1 )らがこの塾堂の生活にもたえないほど(🍳)弱い人間である(🕌)とは思ってい(🔠)ないし、(👘)ま(🐏)た思い(👟)たくもな(🕰)い。だから、私(🥩)は、(🔬)君(🌎)らが何か(🎸)の強制(zhì )力にたよるまえ(📽)に、まず君ら自身の良心にたより(🛸)、(🖤)人間(🥧)として、君らの最善を(🕛)つく(🙊)してもらいたいと思(❔)(sī )っているんだ。君らが、ほん(🎨)とうにその気にな(🎦)りさえすれば、少(🐇)なくとも(💙)、この塾堂の生(shē(🎹)ng )活(huó )ぐらいは、何(hé )の強(qiáng )制(zhì(🗳) )もなし(🌸)に運(🚆)営し(🖼)て(🔫)いけるだろう(🙌)と、私は信じている。君ら自身(📆)も、(🕉)人間(jiā(🏍)n )であるか(🆚)ら(🦗)には(🐃)、そのぐらい(📬)の自信は持(chí(🐬) )っ(⏮)ていてもいいだろ(🍧)う。いや(🤓)、持(chí(🌴) )って(💩)いな(📐)ければならないはずな(🏥)のだ(👝)。も(🚩)し君ら(🎌)に(✂)、そ(🎠)れだけの自(🛵)信(🐈)、―(📣)―人(🚘)間(jiān )としてのそれ(🎀)だ(🚼)けの誇ほこ(🏛)りも持てないとすると、私とし(👜)ては、(👮)もう何(hé )も(🐝)言うことはない。明(míng )日か(💋)ら(👎)の(🏤)行(🕰)事計画(huà )をたてるこ(🍢)とも、まったく必(bì(🗞) )要のないことだ。……(⛔)どうだ、飯島君、やはり強(qiá(🆑)ng )制がなく(🛫)てはだ(💁)めかね。」
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