「ふむ、生(🏚)意(🏤)気そうだ(🥎)。」
「しっか(🤹)りやって(🔃)く(🌤)れ(❗)。君(jun1 )は僕(pú )たちの仲(♌)間だ(📮)。しかし、ほ(🐳)ん(🖖)とうの(🔘)仲間は少いぜ。だから、みんなが一本(🔤)(běn )立ちのつもりでやるより、な(🔖)いん(🥚)だ。い(🦇)い(🎞)か(🖍)い。」(😢)
「理窟(😸)を(😵)言(yán )うな!」(🏗)
しばらく沈(💣)默がつづいた(🚏)が、大沢(zé(🍕) )はにこにこ(✖)して、
山犬の声に似た(🌨)どら声がきこえて、彼の周囲が急に(🛐)明る(😂)くなったと思っ(🤕)た(🌕)時(🦃)(shí )には、彼(bǐ )は地(🚲)べたに横向きにころがっ(🎿)て(🚀)いた。彼(🥋)の顔のま(🥂)んまえ(♊)に(🍋)は(🍟)、ペンキ(🤭)のはげた(🍟)指揮(huī(⏪) )台が、(⚫)二つ三(🏮)つ節穴(xué )を見(🚺)せ(🍹)て立(lì )って(🏟)いた(😎)。
彼は、いつ(🥇)の間にか、演(yǎn )説(♏)でもするような態(✡)度(📊)になって、つづけ(😜)た(🐖)。
「しようがないさ。」(🐐)
(🏾)何(🕙)よ(🚙)りも彼が(💌)なさけ(🕒)なく思ったのは、彼の同級(jí(💌) )生が――竜一や(🕊)源次(🤥)です(🉑)らも(🍵)――彼と親しく(🛀)しているとこ(🖨)ろを上級(💙)生に見られる(📿)と、(🤜)妙にそわそ(💲)わして、彼(bǐ )のそばを離れようと(🖌)することだった。彼(bǐ )はすぐ(😥)彼らの気持を見ぬい(🙈)た。そして心の中でひど(🎡)く憤慨した。思いきって彼(bǐ )らを(🚏)面罵(mà(🗄) )してやろう(〽)かと思ったことさえ何(hé )度かあった(📯)。しかし彼は(🧖)いつも(🐆)それを思(sī )い(🦐)と(🌧)まった。
(🎊)彼に(🚹)とって(🎗)の(🏳)最も大き(👓)な失望(wàng )は、彼(bǐ )の教室(🔣)に出(👆)(chū(🧞) )て来る先生の中に、(🏒)権(🕉)田(👐)(tián )原先(🍲)生のよ(📢)う(📧)な人を、ただの一(yī )人も(🍇)、見出(📞)せ(💋)な(🐞)かったことであ(🥦)った。彼の(⛅)眼に映じ(🈴)た中学校の(⭐)先生という(🈴)のは、小学校(xiào )の(🥁)先(🐥)生(shē(🐥)ng )にくらべて、何(hé )か(⛷)専門らしいこと(📬)をほんの少しば(🍋)かりよ(🍄)け(💟)い(👀)に知っ(👰)ているだけ(🍘)で、およそ人(rén )間(🥈)(jiā(🔒)n )らしいところを少(🐆)しも持(chí )合わせない人(rén )達(🏦)ばかりだ(🏛)った。貧しい知識を(🕌)教室(➕)で精(jīng )一(😙)ぱいにしぼ(♋)り出すこと、点(diǎ(🦔)n )数や処(chǔ )罰で生(🎎)徒をおどかすこと(🕢)、この(📿)二つ(🕚)の外(wài )には(🚸)、用はないといっ(🦎)た顔をしてい(🙈)る人間(jiān )、それを次郎(láng )は中学校(xiào )の先(xiān )生(shēng )にお(🌎)いて発見したのである。
二人よりも(🛢)ちょ(😧)っとまえに(🕞)、(🏁)次(🗓)郎も帰って来てい(📦)た。彼はもう机(🤽)につ(🔇)いて(🔑)、日記(⏳)か何かをしきりに(🥧)書(shū(🎣) )いて(👖)いたが、(♎)恭(gōng )一(🆖)のあ(🔞)とから(🔓)大沢がはいって来たのを見ると、思わず(🧗)いやな(⏩)顔(🤼)を(🦓)し(😻)た(💧)。五年(nián )生にし(🛐)ても(👤)老ふ(🌏)けている大(dà )沢の顔付(fù )や(🙇)、その堂(táng )々(🔖)た(🤺)る体(⌛)格が、恭(gōng )一(yī )の同(🍆)級生だとは、(🕚)彼(bǐ )にはどうしても思え(🎲)なか(🤓)っ(🍀)たの(😼)であ(🐺)る。彼の(🧑)頭には、(🍽)すぐ雨天体操(👈)場の光景が浮かんで来(⏲)た(📻)。山犬や、狐や、(🍺)三(sān )つボタ(🌈)ンの仲間ではあるまいか(🕓)。そう思う(🌶)と、恭一(🚷)がそんな生(📻)徒をつれて来たのが、腹立た(🎛)しい(🍼)気がし(😼)た。彼(⚽)は、しかし(♟)、仕方なしに、(😮)大沢に向って窮屈(🌜)(qū )そうな(🎸)お辞(♋)儀を(😚)した(💃)。
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