第一、入学の当(dā(👕)ng )初(🌭)か(🥡)ら、五(wǔ )年生の間(jiān )に「(🐈)生(⬆)意気な新(✅)入生(👟)」と(🐦)して有(🦄)名にな(💇)っていた(♍)彼は、彼らに鉄拳(🧙)制(zhì )裁(🏞)の口実(😁)を与(⛱)えまい(👈)と(🐁)して、校内(🍻)では無(wú )論のこと、(🐨)ちょっと散(🧥)歩に(🏗)出(🈁)るの(🆗)に(🙉)も、始終頭(😂)をつか(🌛)い、気を張ってい(🚙)なければ(🔢)な(💱)らなか(💨)った(🗯)。「狐」や「三つボタン(🖱)」のよう(🖇)な上(🎲)級生に対して、卑屈(qū )ひくつにもならず、言(🌂)いがか(🌠)りも(🦓)つけ(👜)られな(📰)いようにするに(❇)は、(🍡)次郎の苦(kǔ )心も、実際並たいていでは(🔮)なかったのであ(📗)る。彼(bǐ )はち(📔)ょっ(🌈)と門口(🙋)を出(chū )るのにも、必ず制服(🚝)制(zhì )帽をつけていた。街角で(📸)は、一(👽)(yī )応四方を(🙎)見渡して、五年生(shēng )の姿が見(jiàn )えると、相手がど(🔀)こを見ていようと、それに対してきちんと(🔐)敬礼(🔴)をした(🦁)。むろん、校則(zé(🤼) )は(🌊)、どんな些細なことでも(🎶)よく守った。その点では、人一倍細(xì(🗒) )心な恭(👀)一(🦀)ですら(🤽)、彼の几帳面きちょう(👃)めんさをお(🍘)りおり冷(🎧)や(💔)かした(📁)くらいであ(💬)った(🔵)。その代(🚹)(dài )り、(🐖)彼(🎬)は、今後(hòu )五(wǔ )年生に(👕)無(wú )法な暴(bào )行(💩)を加えら(✒)れ(🛂)たら(🏪)、退学処分の危険(❓)を冒しても(🧀)、思(🍨)いき(🦉)って反抗を試みようと(🔮)、固く(🔙)心に(🕘)誓っていた(🗽)。彼が彼の小刀ナイフを筆(bǐ )入に(🦔)入れな(📆)いで(🍫)、い(🆎)つも(🏧)衣嚢かくし(😍)に入(rù )れてい(🧔)たのも、実はそ(🎊)のためだった(🌨)のである。
「(🏙)何(hé )でも最初(🏰)(chū )になぐっ(🏰)たの(🚱)は(🎉)狐だそうだが(🔼)、なぐ(🚰)ったと思った時には(🥗)、もう頬ぺたをひ(🗳)っか(➿)かれていたそ(😝)うだ(👰)。」(🔅)
一六 葉書(👙)(shū )
(🎮)と、恭一(🏽)にたずねた(🐋)。
「理窟を言う(🍤)な!」
(⛎)彼はそんなふうに思(🐼)(sī(👴) )った(🧓)。また、お芳(fāng )との関(🍼)係につい(㊙)ても、乳(rǔ )母(mǔ )やは(👈)いつまで自(💢)分を子(zǐ(📸) )供だと思(⛓)(sī )っているん(👆)だ(🥏)ろう、という気がしていた。尤も、この気持のな(😆)か(🔮)には、何かし(🌥)ら、まだ割りき(😀)れないものが残って(💩)いた(🌫)。ゆさぶる(😏)と(🈴)、(🏅)底か(🐎)ら、にがいものが浮いて来そう(🗾)な気さえ(😗)した。「一(yī )番」や(❕)「偉い(💵)人」(🌍)を(🐌)微笑をもって読(🔭)ん(🎾)で(🌗)行く彼も、(🐎)「今度の母さん」のくだ(🐶)りにな(♉)ると(👐)、だから、いく(🖱)ぶん顔がひ(💄)きしまって(⏩)来たので(🥇)ある。
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