先(📌)生の言葉の調子は(🛰)、はげしいというよりは、む(🈺)しろ悲痛だった。
「うむ。それはきい(🚯)た。しかし、私が(🌍)何も(💺)か(👚)も知っ(🕣)ていたことにす(🥦)ると、君の名前だけでなく、大(dà )河(🐸)の名前(❤)も(🕧)出(chū )さなければならな(💘)く(🔛)なるんでね。」
次郎は(🕴)、す(😓)ぐ(😪)には、その意味がのみこめないで、きょ(🍲)とんとしていた。すると、先生は、
「そうです(🏳)ね。」
「たい(📠)て(🦐)いは(➕)二重(chóng )橋を(✋)見て、そ(🖋)れから銀(🔏)座に行きたがって(😁)いたよ(🛤)うで(🤸)し(👭)た。」
そ(🛴)れか(👼)ら(🚲)、朝(cháo )倉(💤)先(🎤)生は、何かおかしそうにひとりで笑っ(🔄)ていたが、
「君自(🦒)身はどう思う? 私(sī )の意(🚵)見よ(🖇)り、まず君(jun1 )自身(🎟)の意見(jiàn )からききたいね。」
相(xiàng )談(🐝)は安(🕤)(ān )易あ(💼)んいにすぎるほど、すらすらと(👗)はこび、ほとんど無修(xiū )正だっ(🥨)た。特異とくいな行(📂)事(🔭)を期待(🐮)していた(😴)塾生たちに(🙍)とっては(💩)、多少(♒)物足(📴)り(🏻)なく感(🥔)(gǎn )じられ(🧗)たらしかったが、その(🎟)ために、これという強硬き(😪)ょ(🐗)うこうな(🏻)主(🖱)張(🎩)も出なか(🚲)った。最も多く(👌)発言し(🗞)たのは飯島(👇)(dǎo )だ(🤽)った。しかし、(🏴)それも、自分の(🐤)存(cú(🎷)n )在を(🈶)印(🌊)象づける(🈂)目的以(yǐ )上の発言(🚁)では(🛁)なく、たい(🆓)てい(🙍)は原案賛(zàn )成(chéng )の意見をのべ、同時(🐸)(shí )に(🆑)進(jìn )行(😋)(háng )係をつと(🅿)めるといっ(🤟)た(🛐)ふうであった(🦕)。田(🌿)川は、はじめから(🗻)終わりまで、一(yī(❄) )言(✨)も口をきかなかっ(🦈)た。
「僕(🏃)もそう(🚺)思って、わざわざ廊下に出て(📼)見た(👖)んですが、当(🌕)番は(🏮)大河君(🈵)だった(🚗)んで(✖)す。」(📚)
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025