日本《ポルノハブ dl》2行目ライン
ポルノハブ dlあらすじ
(😖)道(💲)江も次郎も眼を(😵)見(👙)張(😫)った。
「学(xué )校の様子はどう(🍶)かね。血書はやはり出(❔)した(🧐)の(💎)か。」(🏤)
「(🎻)学校の様(🏨)子はどう(😩)かね。血書(🌲)はやは(⛏)り出し(👚)たのか(🤺)。」
(🔔)そ(⏺)れから(🥏)田(tián )上と校長との(💁)間に、二三押問答があ(🔒)った(💬)が、校長は(🕣)同(🐁)じことを(🍚)くりかえしてはため息をつくだけで、一向らちがあかない。四(🌄)人(👳)の(🌊)うち(🗝)でも比較的(de )気短(duǎn )か(🐊)で、ぶっきらぼ(💽)うの新(🏩)賀は、た(🥠)まりか(🎸)ねたように言った。「で(🧟)は(📛)、そ(🕹)の願書(🕙)はお返し下さい。僕(pú )たちで直(🧀)接知事(🚑)(shì )さん(🛴)に差出しますから。」すると、校(☔)長(🚶)は、いきなり(🌕)血書を(🏧)わしづかみ(📪)に(〽)して、大(dà(🦀) )あわてでそれを、かくしにつっこんだ。そしてもう一度椅(🥨)子から(🏼)立ち上り、右(🍲)手を顔のま(🙏)えに立(lì )て、(🦉)まるでばね仕掛(⛄)のよう(🗼)にそれを左右(yòu )にふった。何(🥥)(hé )か言(yán )お(🐋)う(🕶)としているらし(💸)かった(💗)が(💦)、四(sì )人の耳にはた(🧞)だ「う(🐠)ん、うん」ときこ(✊)えるだけだ(😐)った。梅(🍼)本の言(🚎)う(♑)ところでは(🌲)、校長(📻)(zhǎng )の鼻(🎅)(bí )がもっと烈しく上の方に(🤱)移動(dòng )したように(🎼)見えたのは(🛂)、その時(shí )だっ(⛪)たそうである。新賀は(🏜)すっかりお(💩)こり出してしまった(🗑)。彼(bǐ )はそれまで(🏡)みんなのうしろの方(🗓)に立っていたが、い(🍍)きなり田上を(☕)つきの(👱)けるように(💩)して校(xiào )長の(🔫)机(💆)のま(🔽)えに寄(🌬)っ(🐊)て(🌊)行き(🏰)、乱暴(bào )に手を(🔋)さし出(🍩)し(🏈)ながら言った。「その(🦀)願書はわれ(🛀)われの血でそめたも(🛍)の(🍫)です。それを(🅾)む(🗯)だに(🌱)は(📼)出来ません。返(🖨)(fǎn )して(😂)下(🚖)さ(💻)い。」校長は、しかし(👓)、ただやたらに手(🈵)をふっているだけ(🎴)だった。
と、うなる(👌)よ(💸)うに(🌳)言(🚈)った(😢)が(🤪)、
(🤱)と(😿)、道江は顔を真赤にしながら、(🥔)
(🐹)馬田(🔞)(tián )は、実は昨(zuó )日委(🛡)員会が終ったあと、いつ(🤩)になく気がむ(🐣)しゃくしゃして家に帰って行(háng )った(🛌)のだった。次郎(🎶)(láng )がみんなの(👴)どぎもを(🤱)ぬ(👝)くような血(🧡)(xuè )書を書い(👮)たとい(🏳)うことが第(🐘)(dì(🍎) )一癪しゃくだったうえに、自分もついそれに署名し(📶)なけれ(🤳)ばならない(😣)は(🌝)め(🔙)にな(🎛)り、いか(🍓)に(🐉)も次(🆘)郎の尻馬に乗せられ(💴)た(🦆)ような恰(🏩)好(hǎo )に(🧕)なってしまったのが、何(🐪)としても腹におさ(🎮)まりかねていたのである。で、夕食を(🚍)すましたら、す(🧐)ぐいつ(🐁)もの仲(🍯)間(⛽)にど(🕣)こか(🛴)に集っても(🎼)らい、(✅)血書(shū )に何(hé )とかけちをつ(🐷)ける一(🔔)方、全校をあす(🦗)にもストライキに導(Ⓜ)く計画(🔄)(huà(🎀) )を(✅)相(😵)談(📭)する肚でいた(🧙)。ところ(😱)が(😍)、食(😦)(shí )卓に(♉)ついて(🕤)不機嫌に箸(zhù(🕳) )をと(♋)って(🏉)い(🏾)るうちに、ふ(📴)とな(⏸)ぜ新賀(🎥)(hè )は(🔥)き(🚧)ょうみん(🐾)なに(🛎)次(🏅)郎(💹)が血書(👲)を書(🎗)いたことを(🌇)秘(🏖)密に(💠)した(🎶)のだろう、という疑(🆕)問が起った。この疑問(wè(🗽)n )は、ふしぎ(💁)に彼の気持(🦐)を明(💤)るくした。というのは、彼は彼な(✝)りにそれ(🐀)に(🌇)判(♒)断を下(xià )し、何だか(👿)次郎の弱点がつ(🙄)かめたよ(💁)うに(🚒)思ったからである。次(🐹)郎(🕤)は、(🉐)自分から言(🏍)い出したて(🏿)まえ、どう(👠)なり(💿)血書を書くに(🍼)は書いたが(🔰)、書い(🏴)たあ(👔)とで、事件(jiàn )の主(🚏)謀者と見られる(🌤)の(🛎)がこわ(🍘)く(🔄)なり(🚞)、新賀に自(🗞)分が書いた(🚒)こ(🚌)とを秘(mì )密にするとい(🐍)う条件でそれを渡し(🔄)たに(🕋)ちがいな(💟)い。そ(😖)う彼は判断(🍘)したのだった(📃)。そして(🤖)、この判(pàn )断(duàn )はいよいよ彼を上機嫌(📝)にした。血書が大きな問題に(🍩)なれば(💰)なる(🏜)ほど、次(🚁)郎はしょげ(🎋)る(❗)にちがい(📹)ない。血書にけちをつけるのも面(💚)白(bái )いが、それを出(⛱)(chū )来るだ(🥎)け大げさな問題にして、次郎がいよいよしょ(🐔)げるの(🎐)を見るのはなお一層面(miàn )白(bái )いことだ。ス(🕣)トラ(🛒)イキは(💟)どう(🏌)せ早かれおそかれ放(fà(🍍)ng )っておい(🤧)ても(❎)始まることだし、(🥚)何も自分(fè(🏍)n )が(🦁)先に立ってあせることはない。彼は、そ(🌩)んな(🛄)ふう(🚰)に考(🤷)えて、ひとりでほくそ笑(🍠)んだ。そし(🔫)て(⛹)、きょ(⤴)う(🍫)は、彼(bǐ )にしては(➕)めずらしく早く登校して、(🛴)そ(🛠)れ(📬)と(📮)なく次(cì )郎(láng )の様子に(🚥)注意してい(🚉)たが、次郎の(🕦)様(yà(🐦)ng )子は(🤩)、(🛥)彼(😳)(bǐ )の判断を十分に(🤭)裏書(shū )しているように思えたので(❗)、彼は(🙄)内心(xī(🐬)n )ま(♎)すます得意になっ(🚸)ていたのである。
血書は約(🎫)束ど(🔶)おり、あくる日、始(🙃)業前に花(huā )山校(xiào )長に提出された。平(🌉)尾(🥋)も(🗞)、田(tián )上の勧告で、署(🐐)名血(🚘)判(pàn )に(💞)は案外(wài )すなお(🏏)に同(💲)意(🙆)した(🕔)。しかし(🌄)、みんなを代表して校長(🗺)(zhǎng )室に顔を出すことについては、彼は最初の(🤣)うちな(🆓)かなかう(🌳)んとは言わな(🤨)か(✋)っ(🚽)た(♒)。田上(shàng )が、君は(🤵)総務(wù(🚜) )としてただ顔(yá )を(🙀)出してさえくれればいい、校長との(🕦)応(🛳)酬は(🛤)一切自分がひき(🐩)うけ(😧)るから、と(🎬)、なる(🖖)だけ彼の責(zé(🛣) )任(rèn )をかろくするようなことを言(yá(🌡)n )ったの(🗒)で、(🏖)やっと(🚂)のこと彼も承知したのであった。
「でも、いいかしら、こちら(⛏)は？」
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