校友会の(🏳)委員たちは(🍍)、その日じゅう、め(👿)い(🧙)めいに(⛳)校(🥛)(xià(🤝)o )長の動静(💼)に注意(🚉)(yì )した。休み時間になる(🖕)と(😹)、あるものは用もないのに(🍫)校長(🍜)室のまえの廊(láng )下(xià(➗) )を何度(dù )も往(wǎng )復し(💋)、あるもの(👏)は校庭の遠いところから校長室をそれとなくのぞい(⏰)て見(🗳)(jiàn )た。しかし、校(🉐)(xià(📵)o )長室はいつもか(🛋)らっぽ(🎥)だった。校(🐟)長は県庁に出て行ったきり、帰ったのかどう(♒)かもはっきりしなか(⛩)った(🥌)。
四人(ré(🌠)n )の報(bào )告は、みんなをふき出させたり、憤慨させた(🐉)り(✒)、(🚆)不安がらせたりした。しかし、とも(🔈)かくも血(🧕)書が県庁に差(chà )出されるようにな(🆓)っ(🐱)たということで(🔭)、一(🌖)応納得(🏴)なっ(👘)とくするより(🎵)ほか(㊙)な(🍢)かった。校(💚)長(zhǎng )が(🖇)教頭(♟)か(🤝)ら紙片を受取っ(🐝)たあ(🎡)と、急(🐗)(jí )に様(👎)(yà(⏯)ng )子が変(biàn )っ(🧚)た(🕚)というこ(🤡)と(🔣)については、(⛳)四人をはじめみんなも不(bú )審に思い、うまくペ(🚗)テンにかけら(🚫)れたのではないか、などとい(🦎)うものがいたが、(🥪)事(shì(😚) )情は間もなく判明した。それは、教員室で先(xiā(🗽)n )生(⛪)た(💕)ち(🥣)がひそか(🐁)に話しあっ(🔣)ている(🎮)ことが、給(🧣)仕の口(☔)を(🦏)とおし(🌈)て、いちいち(🐊)生徒の耳(✂)にはいって来たからであった。
(🦊)校(xiào )長(zhǎng )室(🍹)における会見の様子は、あと(㊗)で四人(🍬)が――と言っ(🏄)ても平(🔷)尾(✌)はあ(🕺)まりしゃべらな(🚳)か(🌚)ったが――(🚢)み(🏐)んなに話したところに(📮)よると、かな(🏍)り(🥦)悲哀感をそ(🥏)そるもの(💅)だっ(🕙)たらしい(🐸)。元(🥐)(yuán )来花(🔣)(huā(🚿) )山校(xiào )長の鼻(⏳)は、馬田が次(cì )郎の(🤫)うちで(🚧)言ったように、実際いかにもちょっ(🎱)ぴりしている。恰(qià )好だ(🌷)けは、美人の(🔁)鼻(bí )とい(🕡)ってもいい(🐙)ほどととのっているの(🍔)だが、顔(yá )の面積に比較して、それがあ(😑)まりにも小さすぎる(🐂)のである。血(🔭)色のわるい、(🦐)それ(🥒)でいていや(💣)につる(🔽)つ(👈)る光っている(🍺)だだ(🛠)っ広い(🐝)顔の(😁)まんなかに、つつ(🤞)ましすぎるほど(🏂)つ(🤦)つましく、そ(🆑)し(📋)てそ(💣)れ故に安定(dìng )しすぎる(🎚)ほど安定して(🍖)くっ(💢)ついているその(🈲)鼻を、(🆘)校(🕑)長就(🍶)任のそ(👫)の日以(yǐ )来、生(🌇)徒た(💛)ちは「ピ(💮)ラ(📒)ミッ(🚘)ド遠望(🌚)」と呼ん(👴)で鑑賞しているのであるが、それは決し(🍻)て的はずれの(🐝)形(🚹)容(róng )だとはいえない。生徒間に、そ(🏖)れほど(😡)安定し(🔔)た印(🥄)象(xiàng )をあ(🌂)た(⏲)えているそ(🤡)の(🔜)鼻が(🐯)、血書(🕸)を差出(⏪)(chū )した(💄)瞬間、ぴ(🛩)く(🍅)りと動き、しかも多少(🌉)額の方にずれたように感(gǎn )じられたというのだから、(🎑)およ(🚨)そ(🍌)、(🆒)その(🚨)場(🖤)の光景が(💦)察しられるであろう。
「(🎯)主(🚍)謀者(🚚)と見られ(🍦)てもいいと(🔃)い(👨)う(🆓)のかね(♒)。」
「あたし、(➗)こ(👕)わいわ(🛫)。」(🐝)
「知(🕓)っていて(🏳)、(🐐)なぜ(♿)だまっ(🦂)て通りぬけるんだ。」
「たった今。僕(🎇)、道具(➿)をうちに置くと、(🔺)す(🕚)ぐ来たんだ(♟)よ。」
「逃げてさえいり(❌)ゃあ、いいという気なん(😗)だ(📱)な。」
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