「君、やけ(🐏)に(🌿)なっているんではない(🏾)かね。」
「こないだ、重(chóng )田の父(fù )から、千ちゃんの(🥫)お(🐯)父さんに、気(🎴)をつ(🚞)け(🔪)てい(🈲)ただく(🚺)ように、話(🛶)し(🕰)てもらってはありますの。」
「そ(🧀)うかなあ。し(📋)かし、僕たちが入(💫)学(xué(🚢) )した時の(🐸)こ(🍪)とを考(👽)えて(🥗)みたまえ。五年(👭)生の(🛃)鉄(🈚)拳制裁にびくともしない(👷)で反(🏳)抗(🐶)した(🍿)のは、本田(tián )だ(🕹)けだっ(♊)た(📲)ぜ。」
次郎(📎)の調子(zǐ )は少(💖)しとがっていた。道(dào )江の問(💡)(wè(🚽)n )題(🍋)から遠ざかるにつれて、彼は(🎼)次(cì )第に元気(qì )を(🌂)と(📯)り(🍙)も(🚥)どして来たの(🎦)だった(😵)。徹(chè )太郎(láng )は、しかし、心(xīn )配(pèi )そうに、
(🍃)と、敏(😂)(mǐn )子は(♐)ちょっと考(kǎo )えて、
日はまだか(🐲)な(🕤)り高か(🍮)った(🐃)。かわいた砂地の照りかえし(😙)が眼にぎ(💦)らつい(🎋)て、頭のし(💁)んが痛いようだった。彼(⛔)(bǐ(🐘) )は、(🍀)何(😬)も考える気(qì(🤩) )力がな(🎌)く、ただい(🌳)らいらした(♐)気持で(🤩)町はずれまで(🏁)来(lái )た。
校友会(🚏)(huì(🆑) )の委(wěi )員たちは、その日じゅう(🌊)、めいめ(🐦)いに(🛀)校(🧡)長(zhǎng )の動(🦌)静に(🐀)注意(👉)(yì(🧖) )した。休(🐼)(xiū )み時間になると、あるものは用もないのに校長室の(🥒)まえの廊(💲)下を何度も往復(🔣)し、あるものは(⚓)校庭(tíng )の遠(🐡)(yuǎn )いと(🧡)こ(👋)ろから校(😩)長(🙆)室(💛)を(🍡)それとなくのぞいて見た(👒)。しかし(🔎)、校長(🏚)(zhǎng )室はいつ(🗳)もからっぽだった。校長(zhǎng )は(😲)県(💢)庁に出(chū )て行ったきり、帰ったの(🦔)かど(💘)うかもは(🖨)っきり(💸)し(🛃)なか(🔰)っ(💒)た。
彼のこの驚きは、同時に、目が(🚈)しらのあ(⏺)つくなるような感激(😼)でもあった。彼はうつむい(🛣)たまま、縁板(Ⓜ)についた手(🏉)を、ま(🚲)るで女の子(zǐ )みた(🐖)ようにも(🙋)じも(📣)じさした。朝倉先(xiān )生はそれを見まもりながら、「君のお(🍢)父さん(🏄)は(🚠)、君の(🛺)やっ(❕)たことを生ぐさいと(😺)言っていられ(🎦)たが、なるほど生ぐさいと(🔙)いえば生ぐさい。たしかに思(😚)慮の足りないやり方だし、そ(✅)れ(🚝)に文明的では(⭐)ないから(📻)ね。しかし人(💗)間(➖)の真実(🎆)な気持というものは、(🔳)その(🖕)あらわれ(🥪)方がどうであろうと(📮)、や(🧐)はりう(🈹)れしい(🥛)ものだよ。私はそれを味わ(💘)うだけは素(😮)直す(🌒)なおに(🧐)味(🚑)(wèi )わいた(📞)いんだ。むろ(🎾)ん私(🕕)には(🌎)私(🌆)の(🌾)行(🐻)く道があ(🌭)るし、君の(🛐)真実な気持を味わっ(🥛)たから(😔)って、その道まで変(biàn )える(👁)わけには(⛺)いかない(💁)がね。」
「(🥖)まわり道(🥙)なんかして、い(📰)たずら(😆)された(🏕)ら、よ(🤗)けい世間にけちを(⛄)つけられるよ。」
「(🎃)じゃあ(🏵)、千ち(💢)ゃんのい(🔩)たずら見ていたの(🦌)ね。」
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