次郎は、(🅾)三(🌲)つボタンが自分を追(🔊)っかけ(🔄)るのを、演(⛅)説した生徒(😻)がとめてい(🏧)るんだな、と思(sī )いながら、足を早めた。
家(😊)に帰る(👽)と(📵)、彼(bǐ )は(🚫)何事もなかっ(🤩)たような顔(🔙)をし(🔏)て(👮)、すぐ机の(🍡)ま(🎧)えに(🎖)坐った。そして、(📽)懐(🚯)か(🚁)ら手帳と蟇口とを出(chū(🗒) )して、それを抽(🍘)斗ひき(✌)だしに(👰)しまいこ(🚓)んだが、つ(🎎)い今(jī(⬅)n )朝まで(🏸)、何かしらまだ気が(🗃)かりになってい(🍓)た(♐)その蟇口(🛒)も、もう全(📻)く問(🏂)(wèn )題(🛬)ではなくなっていた。
もっと(🈷)も(🤳)、生徒間(jiān )の噂によると(⬇)、校(xiào )内に二(🎭)人や三人は、尊敬に値す(🚸)る先生がいないでも(🌱)ないら(🔆)し(🙁)かった。ま(🤚)た、入(rù )学式(shì )の時に、彼が(🕐)校長(🔸)(zhǎ(🐔)ng )から(🕚)うけた印象も(🎊)、まだ(🔦)すっかり消え(🎉)ていたわけで(➕)はなかった(🐪)。し(🤲)かし、そうした先(xiā(🥥)n )生(💝)(shēng )たちは、次郎たちとはまる(🗂)でべつの世界に住んでいるようなもので、(🎌)めっ(🎎)たに(⛓)その顔をのぞくこ(🧥)とさ(✒)え出来ない(🚕)のだった(✳)。次郎(láng )は、その(💎)た(📕)めに、中学校(👻)(xiào )というところは、小学校(🎤)にくらべてずっと(📮)奥行があるよ(🌟)うな(⬛)気もしたが、(🐖)またいやに不(⚽)便なとこ(🐊)ろ(🔘)のよ(🎆)うにも(💤)思った。
「そ(🎦)りゃあ(⛪)、知ら(🍫)んだろう。」
大沢は自分で(👾)そう言って、次郎を笑(xià(🈲)o )わ(🙋)し(🍄)た。次郎は、それで(💭)す(🔆)っかり彼(bǐ )に好感を覚えたらしく、坐(🕐)りかたまで楽になった(💠)。
(こ(🚛)れなら大丈(zhàng )夫、自家うちで気(qì )が(☕)つ(⛹)く人はな(🏯)い。)
誰よ(🎹)りも感激した(😕)のは、恭(gōng )一だった。正義(🏼)感(🎒)の鋭い(🤾)わりに、気の弱(🔟)い彼は、大沢のこの(🌘)言葉で(🚖)、力強い支柱(zhù )を(👈)得たような(📝)気(qì )がした(👶)。彼は、何よりも、(👴)それを(⛳)次郎の(🏔)た(👑)め(😿)に(🌭)喜んだ(🍎)。そして、そ(🔌)の日(🚪)の(📁)授業(🍅)(yè )が終(zhōng )る(👤)まで(💀)に、彼は、次郎(🍖)(láng )の生い(🍷)立(♐)ちや、(🌁)彼自(🔊)身(🗽)の(👮)次(🌸)郎についての考えなどを(💰)、何もか(⬛)も、大沢(zé )に打ち明けた(🉑)。
「(🏽)歴(lì )史(👫)的(de )とは驚い(🧥)たね。はっはっはっ(🚀)。」(🤾)
「(📂)僕もそ(😏)う(🎗)だ(🍇)ろうと(🕥)思うが(👁)……。」
「しかし、(👳)本田、こ(🦉)のまま放っ(🥀)とくと危(wēi )いぜ。こ(🏁)とに狐の奴と来た(🧛)ら執念しゅうねん(🕟)深いからな。頬ぺたを下級生にひ(👛)っかかれて默(🧤)(mò )っちゃおらんだろう(🍞)。」
ビデオ このサイトは2025-03-01 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025