しかし、つぎ(🍉)の(🦍)瞬(🎋)(shù(🌴)n )間しゅんかんに(😐)、かれの頭(tóu )にひらめいたのは大河無門のことだっ(🌚)た。かれは、すると(🤾)、もう飯(🦎)島の存(cún )在を忘れて(❔)、大(dà(🙂) )河の姿を便所のあちらこちらにさ(🔑)が(⭐)して(🕸)いた。
「その心臓(zàng )に負け(🙆)て、いやいやながら全(quán )員(yuán )一致(🕣)(zhì )いっち(💗)の推薦すい(🤲)せんをやった(🦁)とい(🔄)うわけか(💡)。」(📲)
「そ(🕷)うか。ちょ(📤)っと、た(🎺)ずねたいことがあ(🔢)る。すぐ、(🏨)ここに呼(👤)んでくれ。」
「今のところ、平木中(🎲)佐の影響えいきょうでどうこうというようなことは、(🐭)全然ないよう(⛳)に思(sī(🔉) )います。」
「もう(✔)ここ(🔴)はだいた(👸)いすんだよう(👻)ですよ。」
そのあと(🔉)、八時から正午まで(🚝)、「(🔖)郷(🤒)土社会(🖤)と(👅)青年生活(huó(💗) )」(😮)という題目(🛳)で、(🚘)朝(🎮)(chá(🛩)o )倉先生の講義があ(💵)り、午後は屋外清掃せいそうと身(shēn )体検(jiǎn )査、夜(🤶)は読書会(☕)や室(shì )内遊(yóu )戯ゆうぎなど(🌗)で、(🔚)開(kāi )塾第一(🎳)日の(🌟)行事が(🆖)終わった。
と、な(🆖)ま返(🍭)(fǎn )事(🎗)をして眼(🐑)をそ(🔨)ら(📹)し(🏌)た。そ(💴)して、そのまま、(👬)すぐそこ(🐾)を去り、塾(shú )長(🤯)室(shì )のほうに(♎)行った。
やがて(➕)朝食の時(🍟)(shí(🏻) )間(🚁)に(👓)な(🗨)っ(🥂)た(🏮)。次(👹)郎は箸はしを(🤦)にぎっている間も、ときど(🎵)き眼(yǎn )をつぶって、(🕔)何(🕋)か考(kǎo )えるふうだった(⭐)。
(🦕)事務室の柱時(😤)計(🕡)はし(🦎)らどけ(😑)いがゆっくり、十時をうった。次郎はかぞえ(➕)る(🌀)ともな(💨)く(🛎)その音(🤡)をかぞ(📞)えて(🌥)いたが、かぞ(💋)えおわると、(⭐)やにわに立ちあがった。
塾(🆘)生たちのある者にとっては、(👄)朝倉先生のそ(🕣)うしたやり(🧘)方が、非常(🧦)に(👞)皮(🤨)肉(rò(🃏)u )に感(gǎ(🐧)n )じら(🛌)れた。
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