「僕は、女にも(⛅)、もっと戦(zhà(🎛)n )う気持が(🥌)あって(🎀)いいと思うんで(🗂)す。」
四(sì )人が(🎲)こもごも(Ⓜ)語ったところを(🚛)綜合(hé )すると、こう(🕧)であ(🍓)る。――
次(🤟)郎(lá(🍘)ng )は、も(📡)う(📔)すっかり、い(🛫)つもの(💔)彼をと(🤧)りもどしてい(🎗)た。
「(🥗)知(zhī )っていたさ。」
「僕(⤴)は(🌼)、(🎒)道江さ(🔳)んが、(💆)どうせ馬(🚕)田にねら(🍉)われて(🕯)いるんだから、(🚗)堂々とあ(👃)たりまえの道を通(🌯)る方がいい(🍢)と思う(🐫)ね。」
(👥)それから田上と校(xiào )長(zhǎng )との間に(⚫)、二(èr )三(sā(🤺)n )押問答が(🐢)あったが、校長(zhǎng )は同じ(🛁)ことを(🦖)くりかえ(🍉)してはた(🍖)め息をつ(👢)くだけで、一向ら(👭)ちが(⛷)あか(🚙)な(💩)い。四人(rén )の(👖)うちで(🔓)も比較的気短かで、ぶっき(⏭)らぼうの新賀(hè )は、たまりかね(🏸)た(🎤)よ(🕐)うに言(yán )っ(😂)た。「(🛃)では、その願(🐗)書はお(🤮)返し下さい。僕たちで直接知事(shì )さんに差(⏪)(chà )出しま(💌)すから。」すると(😲)、校長(zhǎng )は、(🗳)いきな(🕑)り(🐆)血書をわ(🗄)しづかみにして、大あわてでそれを、か(🗂)くしにつっこん(🛣)だ。そして(🗾)もう一(🍇)度(dù )椅(🌠)子から立ち上り、右手を顔のま(🏧)えに(🔗)立て、まるでばね(🐼)仕(🆑)掛の(🈹)ように(⛹)それを左(😭)右にふった。何か言(yán )お(🤦)うとしているらしかった(⚫)が、(🕞)四人の耳に(♒)はただ(🍒)「うん(🍕)、(🚨)うん」(🤕)と(🏨)きこえるだけだっ(🌒)た。梅(méi )本の言(😸)うとこ(😏)ろでは、校(xiào )長(🏦)の鼻がも(🔃)っと烈しく上の方(fāng )に移動した(♓)よ(🈸)う(🧝)に見えた(🚙)のは(🌊)、(🌫)その時(🎦)だったそうであ(👆)る。新賀(hè )はすっか(💜)り(⚾)お(🎴)こ(📶)り(🏷)出(🏐)してしまっ(👛)た。彼(🥝)はそれま(🐲)でみん(🐍)な(🔛)のう(➖)しろ(🆖)の方(fāng )に立っていたが、いきなり田上を(🛐)つ(🌇)きのけるようにして校長の机(🏺)の(⛎)まえに寄って行(háng )き、乱暴(bào )に手をさし(⛷)出しながら言った。「そ(😲)の願書はわれわ(♿)れ(🌽)の血で(🚦)そめたもの(🤨)です。それをむ(🌝)だには(🚒)出来ません。返(fǎn )し(🚲)て下さい。」校長は、(🏮)しかし、た(⌛)だや(🌩)た(🛅)らに手をふっ(😴)ているだけ(👵)だった。
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