「しかし、(⬅)昨日お父さんにきいたんだが、君(🐷)は血書(shū )を書いたっていうじ(🍩)ゃな(🌊)いか。」
「叔(🤛)母さん、(♈)はいってもいい(🔪)んです(👛)か(🎁)?」(㊗)
「そう? じゃあ、何にも出来ませんけれ(🚀)ど、あたしす(💳)ぐお支度(🍧)しますわ。……道ちゃん、さ(🍐)っきか(📚)ら(🔒)のこと、自分(🚈)で義兄さん(🥜)にお(♉)話して(🥩)み(🌒)たら(🤮)ど(🐨)う?」
次郎は、ふ(🍘)しぎにも(🔑)思い(🐹)、いく(🚗)ら(🍁)か滑(huá )稽にも感じながら、歩き出(chū )そ(🤦)うと(🛢)した。が(👥)、そ(🥫)のと(👠)き馬田(tián )のほかにもう一人(ré(🕌)n )、(🥗)彼(bǐ )の眼にう(🍲)つった人(💃)影があっ(🈸)た。それは、(🆔)土手(🐼)(shǒu )のずっ(🔍)と向(🐖)こ(🍈)うの方を小走りに走って行(háng )く女学生(🏸)の姿で(👀)あった(😥)。その(🚞)制服姿は、もううしろから見(🕝)たの(🐬)で(🛢)はちょ(⛴)っと誰(shuí )だか判(pàn )断(duàn )がつきかねる(🕡)ほど遠ざかっ(🌁)ていたが、(🚀)次郎(🕉)にはそれが道(dào )江(jiāng )だとい(🛫)う(🎇)ことが一目(🅰)でわかった(🏄)。
「(😴)見張りって、どうする(📂)の?」
(🔥)馬田は、機を見るに(🖲)はわ(🐹)りあい敏(mǐn )感(🎑)(gǎ(🎒)n )なたち(🏒)だっ(🆓)た。それ(🍪)に、どうせ遠(⛷)くない(🏧)うちに何も(🔀)かもわかるのだ(👢)と思うと(㊗)、今しいて次郎(🙃)をけな(🏋)す必要(🌈)も(🎰)ないと思(sī )った。
「こちらは大(dà )丈夫(🚼)よ(🐎)。わけをお話(huà )しした(🥔)ら(🥌)き(🚯)っと許し(🏥)て下さるわ。み(🌹)ん(🌂)なで道(⛴)(dào )ちゃ(🏻)んを大(dà )巻(quàn )の子にした(🛢)いって(🐮)、いつもおっしゃっ(🥤)ている(🐡)ぐら(👃)いだから。きょうお(🔐)留守で(🤽)ない(🏴)と、(🌖)す(🤢)ぐお(🚣)願い(🧥)してみるんだけど(😢)、お父(fù )さんもお母さんもご親類の(🚏)ご法(🔵)事でお出か(🍵)け(🕳)なの。」
つい(🏽)こないだ、朝倉先生の(📨)ことで道江(🗄)と話し(💖)あっ(📓)た時、(🎼)道(dào )江の(🙋)自分(fèn )に対する心づかいを(🔷)、あれほど(⛵)無造(zào )作に、(🎓)――考(kǎo )えようでは侮辱とも(📛)思えるほどの無造作な(🤹)態度で退(🐠)けた自(✋)分(🌔)が、(🛤)きょうは、たとえわずか(🎇)な時(shí )間にせよ(✒)、道(🛴)江の問(wèn )題(🌈)に夢(mèng )中に(🌓)なって、朝(⏭)(cháo )倉先生(shēng )のこ(💼)と(💾)をまるで(🥙)忘(wàng )れ(😅)てしまっ(🏐)て(🕑)いる。何とい(🥦)う矛盾だろ(🤷)う。いや、何(hé )という軽薄(📴)さだろう。
そう(🔎)考えると(😡)、「かわいそうに」という先(xiān )生の言(😅)葉(yè )の意(📗)味は、これまで考えたのとはまるでちがったものになっ(👞)て来た(📳)。先生は、その(🎷)言(yán )葉(🛩)に何もと(🈵)く(🈂)べつな意味をもたせよう(💤)と(👻)され(🐼)たので(🐤)はない(⏳)。ただ先生のはっきりした(🥤)ご決意と自分(💘)に対(📨)する愛(🤹)(à(✴)i )情とが結び(👞)つい(🛅)て、何の作為(🎺)(wéi )さくいもな(🎢)くそ(💁)んな言(🏊)葉(🔴)となってあら(🏀)われた(🥧)までだ。そ(💗)れにして(🚨)も、先生のそ(🦅)のご決(jué )意について(💠)、自(🔮)分がこ(🕶)れ(🅰)まで一度(🍧)も(🤐)考えてみようとさえ(💛)し(🏯)な(🍱)か(⛰)ったということは(🤺)、何という愚かさだった(😢)ろう。先生が(🔰)自分をどう考えていられようと、そ(⚓)の意(yì )味で、自(zì )分はた(🍊)し(🥗)かに己(jǐ )を知(Ⓜ)(zhī )ら(🏻)ない飛びあがり者だ(👑)ったにちがいないのだ! 次郎の自己(😥)反省は、昨(📜)(zuó )日以(🔬)来、こんなふ(🔘)うに次第に深(🤯)まって(🍔)行くばか(😾)りだった。「かわい(🕺)そうに」という言葉(yè )を、先生のご(🏧)く自然な愛情の(📫)言葉だと思(sī )え(🤭)ば思う(⬇)ほ(🏖)ど、それ(🤫)が深まって行く(💭)のだった。しかし、そ(🛺)うした自己(jǐ )反省(🕴)(shěng )の苦しみは(🖊)、彼(bǐ )に(⛵)とっ(🔻)てはそうめ(🕰)ずらしい(👈)ことで(💆)はなかった。彼は中学入学(xué )以(🍰)来、と(📙)りわけ白(bá(🕶)i )鳥会(huì(🥅) )入(rù )会後は、絶(🚓)(jué(🚥) )えず自己反(🏯)省の苦しみを(🙍)味(wè(♿)i )わ(🌞)っ(🚖)て来た(🕕)、といっ(🚾)ても言い(🏐)すぎではなかったのである。だから、もしそ(🔜)れ(🍭)に朝倉(✊)先生(🏣)(shēng )の問(wèn )題が直(👝)接結びつ(👌)いていなかっ(😍)たとすれば、彼(🎃)は、きょう学校で、(⏳)同級生(👇)(shēng )たちにあやしまれるほ(😧)ど暗(àn )い顔はし(😸)ていなか(❤)ったかも知(zhī )れない。彼を絶望(🤘)に近(jìn )いほ(♓)ど(👖)の気(🤬)持にさ(🍕)そいこんで行ったのは、何(🎀)といって(🌈)も、朝(👅)倉先(⏯)生(🚬)の辞(🧘)任が決(🦅)定(dìng )的であるということに気がつ(🎽)いたことで(🕊)あっ(🚺)た。彼(bǐ )は(🈹)そ(👝)れを思う(🥫)と、もう何も考える力がなかっ(⛅)た。幼(💫)いころ(🧘)、乳母の(🍭)お(🦋)浜(🤲)にわかれたあとのあのうつろ(🍃)な気(qì )持(🚍)(chí )、母(🥡)に死(😇)別れたあとのあ(💺)の萎(🌜)し(💮)なえる(🔶)よう(🏖)な(💴)気持(📍)、それがそのまま現(🤳)実と(😎)なって身にせまっ(🕝)て来るよ(💉)うな(😴)感じがして(👧)、(💫)き(🎩)ょうは朝(🎽)から誰(😉)とも口(😻)を(📜)きく気(qì )に(🈳)なれなかったの(💕)であ(🛡)る。
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