大(😫)沢は、しかし(💖)、そ(🍺)う(🐀)言(📲)(yán )ってしまうと、
(🥪)とにかく、このことは、彼が中学(xué )校の先生(⛰)(shēng )にかけ(🥍)てい(🛺)た期待が大(⛸)きかった(🎻)だけに、彼をこの(🦅)うえ(🔯)もなく淋しがらせた。そして、(✅)ある先生の授業(yè(😪) )のおりなどは、その時(shí )間じ(🛸)ゅう、(⌚)小学校(🐸)の教(🌹)室(🎚)で権田原先生に(🎰)教わ(🎻)っていた頃のことを(🎨)思(⏪)いうか(🐜)べて、筆(🎪)記帳にその似顔をいくつも書き並べていたことさえ(📪)あった(🤰)。し(🐯)かし(🤸)、一ヵ月(😾)、二(èr )ヵ月とたつうちに、中学校(🎣)(xiào )という(🔼)ところは(🖕)、どう(🔯)せ(😐)そうしたものだ、と諦めるよう(📟)に(🚦)なり、(😚)その淋し(🛒)さ(💄)も、いつ(🚀)と(🧗)はなしにうすらいで行(há(🈳)ng )ったのだ(🎪)った。
(二(🍘)(èr )人は、自(🌧)分のこと(🙌)を、もう(😚)何(😣)(hé )か話し(✌)あったにちがい(📄)ない。)
狐が今(💓)度は(🐭)うす笑いし(⏳)ながら(🔊)言った。
「(🚣)む(📛)ろ(🥠)んだ(🥋)。個人(rén )の問題じゃつ(❕)まらん(🕛)よ。」(〰)
「(🖲)物はわ(🈵)かる方(🗨)(fā(🧝)ng )だと思(🐞)うがね。」
「いい気(qì )味(wèi )だ。あい(💞)つ(😐)も、(🛣)た(🌬)まにはそんな目に(📲)あう方が(🕘)いいだろう。」
(🚑)み(🛺)んな(🦏)は、それで默りこんだ。すると大沢は恭(gōng )一を(🦗)見なが(😵)ら(🎯)、
「平気です。だって、(🥔)僕、何も(🌪)悪いことしてないんだか(🤕)ら。」(🔑)
「本田(🥞)(tián )はどう(♍)だ(🙁)。四年(niá(📉)n )生にバ(🕵)ックしてもらいたい(🧢)のか(🎪)。」
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