次(🚁)(cì(🅰) )郎は、(🦈)三つボタンが自(zì )分(fè(🚢)n )を追っかけるのを、演(yǎ(🚯)n )説した生徒がとめているんだな、と思いながら(📟)、足を早め(🤤)た。
その間に、彼は、自分の(🥀)着物(wù )――制(♍)服が出来(lái )るまで和服に(🍬)袴(kù )はかま(🌵)だった(🕘)――が破(🐖)けていない(🛁)かをしら(🎺)べて(🔗)み(🛐)た。不思議(yì )にどこにも(🌴)大し(🌉)た破(📬)損(sǔ(😿)n )は(🍒)なかった。ただ袴の右わきに二寸ばかりの(😰)綻びがあるだけ(🌅)だった。時間割(gē )をうつすために持って来(❕)ていた手帳と、父(🍫)に買ってもらった蟇口とを懐に(👄)入れていた(🎱)が、それらは無事だ(👚)っ(🚐)た。
「だって、五(wǔ )年生は(🖕)無(🕛)茶ばかり言(🥙)(yá(🖱)n )うんです。あんなこと言(yán )われて、僕(pú )、(🔰)へこんでいたくないんです(🕐)。」
(🎍)そこいらま(🎇)では、さほど真(😎)(zhēn )剣だとも思われ(🤲)なかった議論が、(🔓)当(dāng )面の問(wèn )題(tí(🥃) )をはな(🤠)れて次(⌛)(cì )第に(🚞)観(🤩)念的になるにつれ(🐼)て、かえ(🐆)ってみん(🦇)なの調(🤡)(diào )子が烈(📴)(liè )しくな(😍)っ(👑)て来(🛰)るのだ(😂)った(👦)。
「すると(🥍)、あ(🎀)いつらにぺこ(🚚)ぺこする方(fāng )が(🤾)い(💳)い(⏰)んですか(📓)。」(💟)
と、大(dà )沢はそ(📎)の生徒(🧡)を見て、
(📚)おおかた一(yī )時間(🌁)ほどもたったころ、(🐬)とう(🐔)とう大沢(zé )がたず(🔺)ね(💵)た。
「(😖)僕だ(🙃)って、なぐ(🏵)ら(🎅)れるの(🍨)、(🔭)いやだ(♓)よ。だから、自分のこと(🤨)っ(😚)き(🕕)り考(🉑)えないでいいんなら、五(wǔ(🍑) )年生(shēng )のまえで(🥒)、(👐)もっとおと(🥌)な(🍤)し(💤)く(🈂)してい(🛌)たんだよ。」
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