「勝(shèng )てそうもな(🐀)いな(📲)あ」と善兵(🌪)衛(wèi )がいった(🔦)。すべての応援者(zhě )も力が抜(bá )けてしまっ(🚼)た。実際柳(🍥)の(🕎)成績はおどろくべきものであっ(🔞)た、(😆)かれの球は速力(🥪)(lì )において(🚬)五大(💂)洲(zhōu )におと(🎼)って(🚆)い(👿)るが(🍎)、(🎗)その縦横自在(zà(🥨)i )な正奇の球は回(🔝)が重なる(💯)にしたがって熱気をおびてきた、どうかし(🔑)て(🚻)かれ(🥥)が敵に打た(😚)れこ(🐲)むときには小(📂)原がマスクをぬ(🐃)いで(🍜)ダイヤモ(🤞)ンドへ進ん(🙇)でく(💕)る、そうしてこういう。
一(🥛)体あの家では手(🧢)塚が学校(🖐)から帰った(🐚)かどうか(♉)もよく知らず(🚭)にいる(🕳)、それでは手塚が外で(🧑)なにを(🦁)してるかを(🏃)知らないのも無理(⛱)(lǐ )が(🥫)ない。
この(🥨)日師範(🐿)(fàn )学(xué )校の生(🈵)(shēng )徒は黙々塾もくも(🍁)くじ(⏹)ゅ(🎦)くに(🎨)応援(yuán )す(🌍)る(🔚)つもりであ(🍰)った(🕑)、師範と中学とは犬とさ(🙇)るのごとく仲(🛏)が悪(🤽)い、だ(🙏)がこの応援(yuá(🉐)n )は中(zhōng )止になった、いかんとなれば審判(pàn )者しんぱんしゃは(💜)師範の(🔭)選(🆚)手がたのまれたから(👕)であ(🍟)る、で師範は(🤦)中(🐖)立隊(duì )と(🛶)して正面(miàn )に陣(🕯)取(🔳)(qǔ )った。
「これはこれは」
「明(mí(🖊)ng )日(rì )あす(👒)が試合です(🌸)から、是非今日一日みっち(🔷)りと練習してくだ(⏪)さい」
「(💭)やあい、モクモク」
「このあんばいではか(🏛)ならず勝(🧒)つぞ」
なに(🐍)を思ったか安場の(🌤)ノックは峻辣しゅ(✋)ん(🤖)らつをきわめたものであ(📩)った、難球(🕶)また(🔲)難(ná(🌠)n )球(qiú(🎊) )! 第(dì(🥟) )一番に三塁手(😆)がミスする、(🎠)ついで(㊗)ショ(🆑)ートの青(🍄)木(🐖)、こ(🔮)れ(⏱)もみ(⬅)ご(👚)とにミ(✌)スする(🚝)、やりなおす、またミスする(🔗)、三度(🥫)、(🍏)四度(dù )! 千三は次(👗)第に胸が鼓動こどうした(👱)、見物(wù )人は口(kǒu )々に(🖼)の(💪)のしる。
「勝ち(⏸)ました(🍮)」と安場がい(🤤)った。
「豆(📞)(dòu )腐屋(🍿)ア」と敵(🔀)方が(🏿)ひやかす。
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