漫画《三 上 悠 亜 エロ い》2行目ライン
三 上 悠 亜 エロ いあらすじ
わらびはこ(💴)の話を聞いていましたが、(🐲)やがてこう答(dá )えました。それ(📇)は草木(mù )と(📙)生(🕦)まれまし(🏩)て、新し(📻)い生命を願(yuà(👗)n )わないものはありませ(😶)ん(🖨)。ただお(⛑)前さんには土を割(gē(🔢) )って出て行(háng )く剣先の(👥)ような(📫)親(📯)ゆずりの(🥚)力があ(💣)る。わたしにはそ(🧔)んな親(✳)ゆず(🦗)りのとがったも(🍚)のが(🏖)ない。です(👨)から(📿)、背を曲げた(😊)あ(⬆)かごのようにして出て行かない(💅)こと(➖)には(🧓)、土(⛷)(tǔ )を持ち上げることが(😥)で(🐤)きま(🦎)せん(🌑)。あるもの(🚯)はすく(🚦)すく(🤨)とひと息(📳)(xī )に延び、あるものは頭(tóu )を(🕷)た(🎞)れながらゆっくりと延び(👷)ま(🌵)す。しかし、それは同(tóng )じこ(🏧)とですよ(🔬)、と。
方壺山(shān )人は名(míng )字みょう(😿)じを渡(🎏)(dù )辺わたなべといい、(👫)徳川の時(🤷)代(💖)(dài )に木曾(🎳)福(fú )島きそふくしまの(💖)名(🌼)君(jun1 )とうたわ(🔘)れた山(shān )村(cūn )良由り(✈)ょう(🧔)ゆう公が詩文の(🙉)師匠と頼ん(🌕)だ人で、(👨)「菁(jīng )莪(🏚)館(guǎn )せいがかん」（良(liáng )由(yóu )公の建(🐽)てた学校）の学(🍽)問を(🏇)興し(🌚)たことに(🛺)もあ(🏴)ずかって力のあったら(🅾)しい人ですが、この人が大きな(🗿)はすの葉(📠)(yè )を頭(tó(😪)u )にかぶった図が(🍢)わたし(🥣)の(⌚)見つけた書物の中(zhōng )に残って(🌴)いました。青(qīng )い(🐟)は(⏪)すの葉を(🅱)かさのかわり(🍌)とは、木(🚄)曾川きそがわへつりに行く人でも、ち(🔴)ょ(🎭)っと思(sī )い付(fù )きそう(🤜)も(🍗)ないもので(📁)す。
「い(🤜)え(💚)、そ(✴)れはお前(☝)さまの覚え(🐈)ち(🔡)がい(🍤)でしょう。お(📠)前さまの言うのは、たぶん(🏚)、(🙉)おれの親ざ(🌎)るのことでしょ(➕)う。おれもあの親ざると同(👟)じように(😤)、長(⛺)いことこの棧(zhà(🧘)n )橋に暮らしています。お(🌵)れは(🏵)ち(🏻)い(😽)さい時(🕍)分からこの木曾(🏛)川(😪)の音(yīn )をきいてい(🌶)ますが、いくら聞(wén )いてもあきないの(🐆)は、水の声(🚑)ですよ。」
三(sān ) 近(jìn )江(📱)の刀鍛冶
わ(💥)たしは自(zì )分の心(⛱)もや(🐄)わらかく(🔏)物にも感じ(😞)やすい年(🕢)ごろに(🐷)、栗(😕)本(😎)先(⛸)生のよう(👀)な(🐊)人(🦑)を知った(🥓)ことをしあわ(👵)せ(🚽)に(💍)思いま(🐼)す(🔇)。わたしが本(běn )所(🍹)(suǒ )の北(běi )二葉町(🏞)をお(🚴)たずねした(🏚)ころ(🔲)は、先(xiān )生は(♌)もう七(🕧)十を(😶)越(📌)していまして、いろいろな種類の芍(🏾)薬しゃ(✌)くやくを(🎋)庭に植え(🎳)その(🎢)住まい(💙)をも「借(jiè(🏙) )紅居し(🍔)ゃ(🕖)くこう(👒)きょ(🏴)」(🤶)と(👘)名づけて、長い生涯しょう(🔧)がいのおわり(🐲)のほうの日を送(😻)ってい(🛸)ました。先生から見れば、わたしは子供(😽)のようなも(💸)の(🎁)でし(🎺)たが、おた(👃)ずねするたびに(🔲)よろこん(🏰)で迎えてく(❔)ださ(🐒)いま(🐺)し(🕝)て、
(📂)仙台せんだいへ(🛷)引(yǐ(🏟)n )き返してから、わたしは布施ふせさ(🧑)んの家の人た(👍)ちとも別れて、名掛町なかけちょ(🚾)う(🔊)というところにあった宿のほうへ移(🎄)り(🚓)ました。そ(🥨)こは三浦(pǔ )屋(wū )といって、旅人(rén )宿と下宿(🔚)を兼ね(💓)ていましたが、わたしの(🏰)借(😁)りた(🔂)のはその奥(ào )の二階(jiē )の部屋(🈺)へやで(🐡)した(🤸)。ほ(🔢)んとに、わたしの仙(xiā(😐)n )台(👊)時代はそ(✡)の二階(jiē )で始まったと(🎳)言(🐮)っ(🦐)てもい(🌤)い。窓(🏽)の外にはと(😌)な(📂)りの石屋(🚜)さんの(🗳)石をな(💊)らべた裏(🀄)(lǐ )庭(🖲)が目(⛔)の下(xià(👗) )に見えます。わ(🖐)たしは石(shí )屋さん(🌅)と(🍿)競(🌕)(jì(🥁)ng )争(🈲)で目をさまして、(💚)朝(🥇)も早(zǎo )く(🏙)から机にむ(✂)かいま(🍬)した。
どう(🌁)かし(🌓)て、も(🗯)っと自分(🍁)を(❎)新(😶)し(👶)く(☔)したい。そう思(sī )っている(🧐)と(♿)こ(😢)ろへ(🔳)小諸義塾の話がありまして、いなか教師として出かけてきてはどうかとの木村先生(🎚)からの手紙(zhǐ(🛄) )をも受け取ったのです(🤓)。
その(❄)時、こ(🏠)ん(😑)な(💄)話も出(💇)まし(🧓)た。刀と(🤣)いうものは五百(bǎi )年も六百(bǎi )年もの(📎)間(😉)に名高い刀鍛(duàn )冶が出(🔏)て鍛え(🐞)方をきわ(😉)めつくしてあり(🌥)ますから、いく(🥠)ら後のち(🔇)の(🤒)代よ(🚪)のも(🤲)のが(🍵)工(😤)(gōng )夫(fū )を(🤑)こ(🥘)ら(🔑)したつもりで(〰)も(🤸)、どこかで昔の人(👀)にぶつかりま(👣)す。まっ(🚬)たく昔の(🛥)人の考えておかない新しい意(yì )匠(🧕)で、(💫)これが自分のものだと言えるような刀(🏃)(dāo )が、なかなか打(dǎ )てるものではありませ(🏥)ん、とさ(😅)。
それ(🤰)から、小学(xué(🌟) )校の事務員(yuán )となって、それが最後(hòu )かと思いましたら、いや活(🕡)版(🛬)職工(😢)と(🤸)なっ(🀄)た(🍉)のでした。活版職工(🦒)となって、それからこ(😕)んどは古着商となりました。
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