「じゃ(🔝)あ、やはり打ち(🍱)つづけ(🥦)るよ(🕞)りほかありま(😷)せん(😘)ね。」
先生は、しか(⏭)し、まも(🔠)なく顔(🌂)を(📴)まっすぐにした。そ(🏥)して、これまでの激し(🔆)い調(diào )子とはうっ(💄)て(🙈)代わった、沈(🔄)(shěn )し(🙉)ず(🍵)んだ調(diào )子(🏰)(zǐ )で言(🎫)(yán )葉(yè(🐬) )を(🐙)つ(😸)づけた。
次郎は、しか(🌶)し、(🛂)それど(🎧)ころ(😣)で(🌠)は(🎧)なかった。か(🌎)れは、もう、(😾)先(🔗)生のつぎの言(🔈)葉が、槍やりの穂先(🔠)ほさきの(🕊)ような鋭さで(🏍)、自(😩)分の胸にせま(🤑)っているの(🦒)を感じ(✳)、かたく観念の眼をとじてい(🐈)たのだっ(👅)た。
かれは(🥞)、そう言うと、す(💏)ぐおじぎをして(🥦)、塾長室を出(🚹)た。朝倉先(👇)(xiān )生は無言のまま、(♐)かれのうし(🎌)ろ姿を見おく(😘)って(📗)いた。
(🥌)塾長(🌨)(zhǎ(🤕)ng )室(shì )の(🅱)掃(🚺)除は、朝倉(cāng )先(xiān )生夫妻(qī )が、空林(🕍)庵の掃除をすました(😪)あと、給(gěi )仕の河瀬か(💣)わ(🐁)せに(💠)手(shǒu )つだ(👞)って(🚷)も(🐑)ら(🛑)って、自分たちの手で(🌧)や(🎓)る(🐝)こ(🐴)とになっていたが、次郎も、都合がつき(🎿)さえすれば、手つ(🎶)だうこ(🐺)と(🔋)にしていたのである。
「田川(chuān )君(jun1 )は、(🕔)どうだね。」
「そ(😛)りゃあ、あべこ(😖)べだよ。あんな人(rén )だから、(💗)郡の団長なんかに(📲)なりたが(🗽)るんだ。」(😆)
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