「(📇)本田(tián )の(💽)弟を(🚓)侮辱(rǔ )し(👁)たくな(🐼)いか(🎦)らさ。」(📣)
もっとも、生徒間の(👿)噂によると、校内(👃)に二人や三人は、尊敬に値する先(🙆)生がいな(🌭)いでもないら(🏦)しかった。また(🤝)、入学式(🐁)の時に、彼が校(🌻)長からうけた印象(🤐)も、(🐖)まだす(🐿)っかり消えていたわけではなかった。しか(🛹)し、そうし(🔝)た先生たちは、次郎(láng )たち(🍰)と(🔒)はま(📋)る(🎽)で(🦍)べつの世界(jiè )に住(👦)んでいる(⚡)ようなもので(🔩)、めった(🚯)にその顔をの(🕔)ぞくことさえ出来(lái )な(🔣)いのだっ(📢)た。次(🤜)郎は、そ(🤖)のために、(🐈)中学校(xiào )という(🔥)ところ(🤶)は、小学校(🍝)(xiào )にく(🛴)らべて(🏫)ずっと奥行があるような気(qì )もしたが、(💂)またいや(😒)に不(😷)便なところのように(☝)も(💝)思(sī )った。
五年(nián )生の一人が(🕊)叫んだ。それは三(sā(🎛)n )つボ(📶)タンらしかっ(⛷)た(🏃)。次郎は、しかし(👷)、(🚡)ふり(🖌)向(🚲)きもしな(🔞)かった(🏒)。
花(💁)が散り、梅雨(yǔ(🚭) )つゆが過(🛍)ぎ、そ(🕘)ろそろ蝉(👁)が鳴き出す季節に(🏵)なったが、その間、次郎(láng )の身(shēn )辺には、心(🏳)配(🌾)されたほどの事(🕶)(shì(💜) )件(jià(🌃)n )も(🍖)起(🤹)らなかった。
「(🕧)歴(🖤)史(📇)的とは(🧔)驚い(🧔)たね。はっはっ(🐉)はっ。」
(🌲)と、自(🚪)(zì )分(fè(♌)n )で(⛲)自(😪)分(fèn )を励まし、(🏯)どうな(🤕)り(🚖)気持を落(🍟)ちつけるこ(🧓)とが出来(lái )た。
「それよりか、狐の奴がその新(📰)入(rù(〰) )生に頬(jiá(🕴) )ぺたをひっ(🍙)かかれたって、ほんとうかね。」
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