話(huà )がか(🧓)うして(🕊)ゐるうちに纏つて行つた。源吉は誰から(🈹)とな(♉)く、校長先生(🕡)が裏に※(🔅)(「廴+囘」、第4水準2-12-11)つてゐる、と(⏭)いふ事(shì(🦎) )を(🌽)きいた(🌉)。所が(♎)、同じ村のある(👧)百姓が、地(📜)主の(⏬)た(🖊)めに、立退きをせまられてゐると(☕)いふことが(🥕)出(👱)來上(🎈)(shà(🐸)ng )つ(🕛)てから、急にさういふこ(🆙)と(🎆)が積(jī )極的(de )になつ(👮)た。
「大きな(🔭)圖(tú )體(tǐ )しやがつて、(🥓)この野郎。」
校長(🚱)先(xiān )生(🤓)はそれからしばらく(💊)し(🌖)て、イ(🐄)ガ栗頭(🎎)をゴ(🏩)シ/(🍭)\(😵)かきな(〰)が(😽)ら歸つて(📐)行つた。表(👎)をあけ(🍾)な(🐒)が(😣)ら、「ウツ(🔽)、(🐓)寒(📂)い。」と云つて、袂に(🎴)手(shǒu )をひつこめた。戸がしまつてか(⛽)らす(🐐)ぐ家の側で、先生(shēng )の小(xiǎo )便(🤼)をしてゐる音(yī(🛷)n )がした。
「お芳、隣(lín )り(🦎)の、あ(📄)の、なん(🌤)て(🚝)か、―(🎩)―石か、――石だべ、石(shí )さ云つたど(🎃)よ、さ(🛺)うやつて(🍱)。」
源(🍿)吉は(✅)、芋を喰(😩)(cān )ひあきると、火箸(🔯)を(🏚)もつ(😡)たま(⏬)ゝ、爐の中を見(jià(⏯)n )てゐた。火箸で、火(🍿)のオキを(🕚)色々(🐈)に、ならべてみた(🆑)り、崩(bēng )してみ(💉)た(👰)り、しばらくさ(🧝)うして(🌜)ゐ(🐏)た。
顏(👒)を見知(🕑)つて(🅿)ゐた踏(✂)切番が、柄(bǐng )に(🥠)卷(juàn )いた白旗をもつ(🤶)て、出てきた。
「な(🤖)んか(🏦)えゝ(🤞)ごとでもな(😈)えべか(🛷)?(🎐)」ときい(🚝)た。母が(⌛)きゝかへ(😠)すと、
「(🎢)覺(👦)(jiào )えてろ※(感(🎳)嘆(🦗)符二つ、1-8-75)」
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