「父さんだけならいいけど(🍲)…(💃)…」
学課には彼はかなり熱(rè )心だった。また、教科書以外(wà(💽)i )の(🥈)本も(🤤)毎日いくらかずつ読んだ(😸)。たいていは(📺)少(shǎo )年向(🥤)き(🐅)の(🌗)雑誌(zhì(🏏) )や(🐃)伝記類(lèi )だったが、(♟)恭一の本(běn )箱か(🦌)ら、美(🕢)し(🏑)く装幀(🏊)された詩集や(👀)歌(🌹)(gē )集(👷)などを(🔐)、ちょ(🐨)いちょい(🏜)引(yǐ(🧝)n )きだして読むことも(🚺)あった。む(🖤)ろんその(🏺)いずれもが、(😿)彼にはまだ非常にむずかしか(🉐)った(🚐)。しかし、恭(gō(🕜)ng )一におりお(⛽)り解釈(🤕)かいしゃく(📓)し(✍)てもらったりしているうちに、(🍂)詩(🗡)や(📴)歌(gē(♉) )の(🤖)ここ(😋)ろというものが、いつとはなしに彼(🤘)の感情にしみ入(🛸)(rù )って(🃏)来た。そして、時(🐢)に(🔅)は、寝床(🖤)にはいってから、自(🛳)分(fèn )で歌(gē )を考え(💞)、そっと起(♿)(qǐ )き(💍)あ(🔵)がって、それを手帳に書(💼)きつけたりすることも(📍)あった。
乳母のお浜に(🚷)は、次郎(❤)は、それからも、たび(🈂)たび手(🛅)紙(zhǐ )を出(chū )した。返事に(🥨)は、いつ(🌙)もきまって、一番(⤵)になれ(🥫)とか(🐼)、(🗒)偉い人に(🚷)なれとかいうようなこと(🏬)が書いて(➗)あり、また、それとなく(🍡)、今度(dù(🌄) )の(🌗)母(mǔ )との折(shé )合いが(✒)うまく(⚫)行(🐽)っているか(🕕)どうかを、知りたいような文句(jù )がつらねてあ(🦒)った(🍷)。次郎(🔓)は、(😇)しかし、(🎬)そのいず(🐦)れにも、たいして心を(🎒)動かさ(🐢)なかった。彼(bǐ )は(📜)、そうし(🐒)た手紙によって、お(🕺)浜(🈸)の(🤵)自分(fèn )に対する愛情(🙃)を十分に(👷)味わいながらも(🏼)、す(🏬)でに一段と高(➡)いと(🐋)こ(🌙)ろに(🕘)立って、(👿)その中の文句(🍎)の意(🌿)味を(🔤)読もうとす(🤥)る気(qì )持になっていた。それ(🦕)は(✊)ちょうど、(🕰)多(duō )くの(🔞)大(💒)学生が故郷(🙌)の(🏏)母か(🔣)ら来る訓(➖)戒の手紙(zhǐ(🏧) )を読む(🚺)時(🏫)の気(🖊)持と、同じ(🌪)よ(🖤)うなものであったらしい(📥)。
「し(👇)かし(🛅)、今(jīn )年の五(wǔ )年(⌚)生(shē(🚾)ng )もそれで台(tái )なし(🔀)だな。しょっぱな(🏠)から、(🎫)しかも(🕊)新(xī(💁)n )入(💱)生に対して味噌(cēng )をつ(🥎)けたんでは。」
「しか(🍈)し喧(💓)嘩(📘)したって、(😒)かない(🦆)っこないぜ。そ(✊)れに、あ(⛴)んな連(lián )中を相手にしたって(🧥)、つ(🏪)まらんじゃないか。」(🚪)
「ちが(🎹)います。新入(rù )生みんなのた(🚣)めです。」
大沢は、恭(gōng )一の話をきいてい(🏅)るうちに(🏅)、いよいよ(♎)次郎に(🌲)興(🏡)味を覚えたらしかった(🦊)。彼は最後の、(🛺)授(🈷)(shòu )業が(🎐)終ると、言った(❤)。
「君に、そ(🙈)の話、(🖍)し(🍳)な(😶)かったんか。」(🏘)
彼は何(hé )だかそんな気がし(⏳)て、不安だ(🅰)った。しかし(⛎)、(🏼)一(🤐)方で(🚾)は、大沢(😟)に励まして(🥔)もら(🈺)ったことがうれし(🏏)くてならなか(👚)っ(🖇)た。そ(😈)して(😶)、
「(🥚)僕たち(😚)、自(zì )分の(👳)ことっきり考えな(⬛)いの(👽)は、いけないことなんだろう。」
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