「だって(👳)、う(💧)るさいぜ(🔣)。今年の五年生に(🏕)は、あっさり(🤳)しないのが(🥎)、ずい(🎬)ぶ(🌯)ん(🌻)いるん(🏺)だ(👼)から。」
彼(bǐ )は、そこで(💥)、ちょっ(💍)とうし(⏰)ろ(👎)を(🎧)ふりかえ(💹)って(🎲)みた。す(🚎)ると雨天体操場の(🕦)中か(👵)ら無(🖍)数(shù )の視線がまだ(🌪)自(zì(👦) )分(📎)(fèn )を覗のぞ(😝)いて(👀)おり、その視(shì(🆘) )線の一(🤾)部を遮(zhē )って、(🕛)二(😟)人の五(wǔ )年(nián )生が(⚫)入(🎰)口の近(✋)くに向きあって立(lì(👭) )っているのが見(💊)え(🚯)た。その一人は(🛀)三(sān )つボタンで(😰)あり、もう(🕢)一人(🚣)は(🎩)最初に演説(shuì )した生(🌈)徒だ(🕉)った。
「恭(gōng )ちゃん、(😨)何(✡)か聞いた?」
大垣校長の言(yán )っ(⛔)たそ(🥓)んな言葉(yè )が、今更(gèng )のよ(🚓)うに強く(🔉)彼の胸に(🧒)ひびい(⤴)て来た。
「(♋)ふう(🌅)ん。」
「歴(lì(🔶) )史的と(⚽)は驚(👃)いたね。はっはっはっ。」
学(xué )課(🈸)には(🚺)彼はかなり熱心だった。ま(🌄)た、教(🖌)科(kē )書(shū )以外(🥤)の本(běn )も毎日いくらかずつ読んだ。たいて(🐈)いは少(🤯)(shǎo )年向(🍉)きの雑誌(🅰)(zhì(🐱) )や伝(🖥)記類(🈯)だ(🆗)っ(🦓)たが、(🛶)恭一の本(běn )箱(🏜)から(🔸)、美(měi )しく(👬)装幀され(🤜)た詩(shī )集や歌(🧛)(gē )集な(🏨)どを、(🤔)ち(📷)ょいちょい引(🍞)きだして読むこともあった。むろん(🏪)そのいずれもが(🌨)、彼(🌙)には(🔶)まだ非(fēi )常(cháng )に(🕔)むずかしかっ(🍢)た。しかし、恭(gōng )一におりおり解(jiě(🚉) )釈(🎹)かい(🤲)しゃ(🥨)くしてもらったりしている(🎌)うちに、詩や歌(gē )の(👫)こころとい(👭)う(👕)も(🕤)のが、い(😶)つとはな(🖌)しに(💲)彼の感情にしみ入(rù )って来た。そ(🚹)して(🐃)、時には(🔄)、寝床にはいってから、自分(fèn )で歌を考え、そっと(🐛)起き(⚓)あ(🚞)が(🛄)っ(🗽)て、それを(🐅)手帳(🕘)に書きつけた(🍇)り(🎣)する(🕊)こともあった(🦒)。
乳(rǔ )母のお浜(♐)には、次(🚬)郎は、それ(🌔)か(🎗)らも、たびたび手(🚤)紙を出し(🕖)た。返事(🆘)に(🚯)は、いつもき(🎨)まって、一番にな(➡)れとか、偉い人(📧)に(🥣)なれとかいうようなことが書(🍪)いてあり、また、それとなく、今度の母(mǔ(🆔) )との(🐄)折合いが(🎟)う(💾)まく行(háng )っ(💶)て(🔜)いる(🚝)かどうかを、知(🏐)りたいような文句がつ(💯)らねてあった。次(💎)郎は(🕗)、しか(⤴)し、そのい(🎵)ずれ(🥒)にも、たい(🗑)して心を動(dò(❣)ng )かさなかった。彼は、そ(❄)うし(🥨)た手紙によって(🥜)、お浜の自分に対(🌆)する(👫)愛(ài )情(🏮)を(🤥)十分に味わいながらも(🙍)、(💽)す(🤔)でに一段と高(gāo )いところに立(lì )って、その中(🔽)の文(🚯)句の(🤙)意(yì )味を(🙀)読(🐎)もうとする気持(🥒)になって(🚄)いた。それはちょ(🖨)うど、多くの(🎚)大(dà(😌) )学(xué )生(shēng )が故郷の母(💨)から来(🚾)る(🥏)訓戒の手紙(zhǐ )を読む時の気(🍃)持と、同じようなものであった(🥍)らし(🏥)い。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025