フェラ 動画《えろ マンガ 授業》2行目ライン
えろ マンガ 授業あらすじ
――(🐎)誰もない。ぢや俺(⏯)だちは生きるんだなあ。そしたら、(🙁)俺(⛹)だちは俺(💮)だ(🅿)ちの方法を實行するんだ(🙀)！
(🛂)源吉は(🏆)、(🏇)芋を(🥦)喰ひあき(🍪)ると、火箸(🛸)をもつた(🍜)まゝ、爐(🈂)の中を見てゐた(❎)。火(huǒ )箸(🤞)で(🦄)、(🌥)火(🚯)のオキを色々に、ならべてみたり、崩してみたり、し(🥖)ばら(🌄)くさうしてゐた。
子(👭)供などは(🌬)どこの子供も元氣のないきよとんとし(🤱)た顏をして(👧)、爐(🌉)邊に(✴)ぺつたり坐(🐉)(zuò )つてゐ(👊)た(🍢)。赤(chì )子は腹(🌤)だけが(💋)、砂(🐋)を一杯つめた袋のや(🈚)うにつツ(🏓)張つて、ヒイ／＼泣い(🔏)てばか(🆓)りゐた。何も知(🍝)(zhī )らない赤子(zǐ(🕕) )でさへ、いつも(🥘)眉(🤟)のあたりに皺を作つてゐ(🚕)た。頭だ(🆗)けが(📹)妙(miào )に大きくなつて、首(🔎)に力(lì(💗) )なく、身體(tǐ )の置(⏱)き方で、(😇)その方へ首をクラツ(🎏)と(🕓)落したきり、直せなかつた(🌚)。冬がくる前に(🥨)、軒につるして(🕗)おいた菜葉だけを、白湯のやうな味(wèi )噌汁に(💓)して、三日も、(🥂)四(🔐)日も、五日も――(💣)朝、(🎠)晝、晩續(xù )け(🦉)樣(🚡)(yàng )に食つた。そ(🎋)れに南瓜と馬(❓)(mǎ )鈴薯だつた。米(♋)は(🕛)一日(💼)(rì(🔂) )に一囘(🐝)位(🆙)し(🎛)かたべられ(🌼)なかつ(🏺)た。菜(cà(☕)i )葉の味(❕)噌(cēng )汁(🔏)が、終(zhō(🖲)ng )ひ(⏮)には味がなく(🕜)て、(📢)のど(😬)が(🎵)ゲエ／＼(⭐)と云つた。
源(💑)吉は(🐽)自(zì )分の考へ(🌭)が、皆(🔡)(jiē )に(🚼)何んとか云はれ(➡)る筈(🖇)だと思(sī(🐐) )つた。百姓は(🤳)後へふんばる牛のや(🐲)うだつた(🥨)。理窟で、さうと分つてゐ(🍸)て(🕥)も、中々、お(🍳)いそれと(🤘)動かな(🆚)かつ(🚧)た。けれど(🥞)も源吉はそんなケチな、中(zhōng )途(tú(🤱) )半(bàn )端(duān )な、方法はなんに(🐈)なるか、と思(sī(🦏) )つた。何故(🚋)、(🎉)そこか(🚮)ら、もう一歩(💂)出(🏪)ないのか、(🕞)さう(♎)考(kǎo )へた。
「覺えて(🔮)ゐやが(🍵)れツ！」(🍔)向き直つ(🦃)て、タンカを切つた。
(📻)巡査(chá )が(🌳)云ふのも、何(🛰)處(😟)かや(👺)つぱり一皮(pí )隔(🚈)て(🍦)た(🕊)處から聞えてくる氣がし(⛑)た。
晩(wǎn )に(🏩)飯を食つてゐたとき、
(🔬)一寸す(⛸)る(🌛)と、遠くで、馬橇(qiāo )の鈴の音(yī(♓)n )が聞えてきた(📛)。
源吉は、村の(😉)人達五(wǔ )、六(🕜)人(rén )と、朝里(💛)の山奧へ入(rù )つ(🏥)て、しなの皮はぎに雇はれるために、(🍍)雪が(💰)降(🐻)(jiàng )つ(👠)たら出掛(⬜)ける(👀)ことに決めてゐた。そ(🌿)れが(🌛)二(👹)(èr )月一杯でき(⚾)り上(🌬)ると、余市(shì )の鰊場へ行くことにな(🏸)つてゐた。そして四月(yuè )の終(🤥)り頃(qǐng )村へ歸(📭)つてくる。それはどの百姓も(🐥)大(dà )抵(dǐ(😰) )さうした。――それで百姓(🌾)の生(🚥)活(🈸)がカチ(🍉)／＼だつた。
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