そう言(🥎)って、まじめ(🏁)にたずねたの(✒)は、大沢雄二郎という生徒(♌)だった。彼(👹)は(🌫)、小(xiǎo )学校を出てから三年も町の鉄工場(🈁)で仂いたあと、(🏂)あ(🕋)る人に(👈)見込(🤛)まれて中(zhō(😜)ng )学(xué )校にはい(🍀)ることになった(💋)ので、全(👹)(quá(🤷)n )校一(yī )の年(🏚)長(zhǎng )者だっ(🏝)た(🤹)。どっしりと落ちつ(🖱)いて、思いやり(💒)があり、(💡)しかも頭(tóu )がいい(🆚)ので、「親(🥐)爺お(📱)やじ(♒)」という綽名あだ(🌹)なでみん(🤪)なに(📵)親しまれていた(🌳)。とりわけ恭一は彼に親しんだ。親(qīn )しん(⏭)だ(💦)というよりは、心か(🕎)ら尊敬(🔡)していた(👮)といった方が適当かも(📥)知(🐍)れない。性(👵)格(gé(🍛) )は(🍗)まるで(😎)ちがって(⚪)いたが、(🔆)物の考(🛂)え(🐑)方はいつも同じで、しかも世(📮)間(🚯)を知(zhī )ってい(♟)るだけ(📮)に、(😾)大(🍀)沢の方にずっと深みがあった。大沢の方(📮)でも恭(gōng )一(yī )を真実の弟のように(🈵)愛(🕥)し(👩)た。日曜(🌓)などに(🏔)は、二人(rén )は(🌺)、終日(🛩)、人生観めいた(🌉)よう(👬)な(➿)話を(🎒)し(🆗)て暮すこともあっ(🚷)た。
「そう(💊)だろう。僕も四(🕷)年(🚳)生全体の名で(🎹)バックするのは不賛(🍏)成(chéng )だ。」
「元(yuán )来、正義は(🔝)階級(🤩)にあるんじ(💒)ゃないんだ(❔)。どんな階級にだって、正し(🆚)い(🤟)人もいれば、(♋)正(⛏)しく(🕖)ない人(rén )も(💂)いる。正(💒)義(yì )は、そ(⚽)れを(🦄)もっている(🏟)一(yī )人一人(😊)の(🌽)胸にしかないんだ。五(wǔ )年(🔊)生(shēng )は(🐷)五年生なるが故に正(🔱)義の(🍊)持主ではない。同様に僕らも、四年(🚛)生なるが故に正義の擁護者(zhě )だと主(zhǔ )張(💖)するわけ(🌹)には(⚾)いかない。四(sì )年生とか五年生とかいうこと(🔧)は、(🐕)要するに正義と(🖐)は何(🔀)の関(wān )係(xì )もないことなんだ。それ(✅)をいか(🌒)にも関係があるかのように思いこ(✉)ん(🍪)でいるところに、(👽)こ(🎱)の学(xué )校の(🌈)病根があり、校風のあがらない(🤔)大きな(🗂)原因(🐗)が(🧤)あるんだ。この(⬜)学校では、上級の名においていつ(👟)も正義が蹂躙(lìn )じゅ(🔵)う(👾)り(🤞)んされている。現に本(🕣)(běn )田(📢)の弟(dì(🗞) )の(❌)場(chǎ(🐏)ng )合がそれだ。僕はもう一度はっき(😹)り言う、(➰)正義は(🥅)階級になくて(🕵)人に(💵)ある(🕺)んだ。も(👣)し(🌨)そ(🕸)うでなければ、(✅)全校一(🗂)致も(🥣)期待出来(lái )ない。それが期待(dài )出来るのは、正義(🌱)が階(💤)級の(🤟)独(dú )占物(wù )どくせんぶつでな(💶)くて、何(🔇)人の胸にも宿りうるから(🚖)だ(🌳)。だから僕(🔰)は、同級生の団結よりも、正しい人の団(🐆)結が先(xiān )ず(〽)必要だと思(⛅)う。僕は四年生を愛し、五年(📻)生を(🦁)憎むために、本田の弟(🐍)をバックしよ(🐰)うと言うんじ(🐭)ゃない。僕(pú(🗓) )は学(🔚)校(🐡)全体を(⛔)愛(🚉)するんだ。学校(🐄)全体の正義を愛す(🎠)るん(😤)だ。そのため(🍎)には、(🚣)本田(tián )の弟のよう(🖇)な、不(bú )正(zhèng )に屈しない魂(hún )を(🧢)あくまでも擁(yō(🎱)ng )護しなけれ(🎿)ばならん(🕥)のだ。問題は、四(🚷)年生の権威(💿)がど(🎭)うの、名誉(yù )が(🐸)どうの(💆)というよ(💹)う(🤣)な、そんなけちけちしたことにあるんじゃな(🦌)い。大(dà )垣校長(🎚)の謂いわゆる大慈(cí )悲の精神に(🎯)生き(🗽)、(👍)全校(xiào )の正(zhèng )義を(😕)護ろ(👵)うと言う(🍆)んだ(👐)。おれ(🍶)の(🐢)言(🚝)ったことを誤解(jiě(🤲) )せんようにし(🏌)てくれ。」
恭一は、も(🎽)うその頃(🎎)には、詩(shī )や歌をかなり多(🎷)く作って(👨)お(🔥)り、年(🚩)(niá(💫)n )二(🎡)回(huí(🛐) )発行される(😁)校友会(huì )誌には、きまって何か(🌐)を発(fā )表(biǎo )して(⏸)いた(⏹)。次郎(láng )に(📅)は、そ(👲)れが世に(👽)もすば(🏕)らし(🛢)いことのように思えた(⛪)。そのために(🌧)、(🛫)彼の恭(📱)一に対する敬愛の(🈁)念は、これまでとはちがった意味で深まって(〰)行(háng )った。が(🚈)、同時に、彼が、何か(➕)しら、恭(🔍)一(〽)に対して(🧒)妬ね(🎠)たましさを感じは(🌰)じ(🏼)め(🐠)たことも(📗)、たしかだ(🐞)った。
三人(ré(💈)n )はそ(🎅)れから、(🕑)恭(🤙)一が(🥕)階下(🐩)から持(chí )って来(🐮)(lái )た煎餅(bǐng )を(📟)かじり(🈶)ながら、(🔨)いろんな話をし(🥤)た。これとい(🏏)ってまとまった話題(tí(⏹) )もなかったが、(🤬)三人と(💩)も少しも飽いた様子がなか(🔙)っ(♎)た。学校の(⛳)話(🌔)(huà )もお(🎥)り(🆖)おり出た。しかし、次郎は、雨(❔)天(🌹)体(tǐ )操場(chǎng )事件(jiàn )につい(💒)て、自分か(🚜)ら話し出(chū )そうとは(🏂)決し(🈵)てしな(🥅)かっ(🦒)た。
と(🚒)自(😟)重論が出(👋)て(🐂)来た。
「つかまえろ!」
「次郎(🌭)君(🅾)だね(🚷)。」
「どうだい、(🚂)本田の弟(🤓)だったら(💣)、これ(📆)か(💷)ら狐なんかに(🦍)いじめられないように、四年生で(🌿)バッ(💪)クしてやろう(⛄)じゃないか。」
(📥)山犬の(🛒)声(🦋)に(🚾)似(👔)たどら声(shē(🤾)ng )がきこ(🚇)えて、彼(bǐ )の周(zhōu )囲(🍌)(tō(📭)ng )が急(🐄)に(🙎)明(míng )るくなった(🔋)と(♋)思った時(shí )には、(🐽)彼は地べたに横向きに(💭)こ(😽)ろがっていた。彼の顔(⛵)のまんまえには、ペンキ(🖍)の(📹)は(🌳)げた指揮台が、二(🌆)つ三つ(🤫)節(jiē )穴を見せて立って(🏮)いた(⚡)。
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