「よせ(🤱)! (⬜)そ(🔘)んな議(yì )論をしたって、なんの役(🦄)に立(lì )つんだ。」
「もう、よせ(🏼)! もうこのくらい(🌀)でい(👇)いんだ。」(⛴)
「理(🗓)窟を言(🤢)うな!」
「(🤯)もう(🦂)、よせ! もう(📴)このくら(🖊)いでいい(🏁)んだ。」
誰よりも感(😪)激したのは、(🤜)恭一(🦒)だった。正(zhèng )義(yì )感(gǎn )の鋭い(🥣)わりに、気の弱(🎾)い彼(🥔)は、大沢のこの言葉で(🌝)、力(🀄)強(qiáng )い支柱を(✍)得た(🔎)ような気がした。彼(🌻)は、何(🌔)より(🥏)も、それを次郎のために喜(🦁)んだ(♎)。そして、そ(🐊)の(🚧)日の授業が終(🔹)(zhō(🐈)ng )るま(🌱)でに、彼は、次郎の(😍)生い(🥟)立(lì )ちや、彼(bǐ )自身の次(🛠)郎に(🚐)ついての考え(🍏)などを(😴)、何もかも、大(⏰)(dà(🔒) )沢に打(🥦)(dǎ )ち(💤)明(🥈)けた。
「しかし、下級生をバックして(📼)五年(🕌)生に(⛏)対抗するの(🔬)は、やぶ(😚)蛇だぜ。来(📕)年(🌪)は僕(pú )らが五(😼)年(🚭)生だからね。」
「物(wù(🧤) )はわ(🗝)かる(❔)方(🎐)だと(🥥)思うがね。」(😏)
他の一(yī )人が追っか(🎞)けるように(♋)た(🆓)ずね(😭)た(🗺)。
次(cì(💙) )郎(láng )の(🔓)頭(🈳)には(📇)、(🕢)一年おく(🔄)れ(⛰)て中学校(xiào )にはいっ(❎)た自分のことが、(🍆)自然(🛸)に浮かん(👴)で来た。が、彼の(✡)考えは、すぐま(💨)たもとにもどっていった。
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