日本《queef》2行目ライン
queefあらすじ
「し(📉)かし、君、その岩(👪)が好(hǎ(🚳)o )くな(🤜)って来るから(🕙)不(🛍)(bú )思議だよ」と高(gāo )瀬(🌻)は戯れて言った(🍼)。
「音さん(💭)の細君(jun1 )はもと正(zhèng )木(mù(🕊) )先生の許(xǔ(➕) )ところに奉公(gōng )し(🍨)ていたんで(💎)すッてネ。音(🥚)さん(💄)が(😕)先生(🦆)の家の畠を造りに行(háng )くうちに、(🌎)畢寛つまり出来た(⛪)んでしょう……先生があの二人を夫婦にしてやった(👗)んでしょ(🔘)うネ(🌈)」
高瀬と学(🌟)士(🎶)(shì )とは懐古園の方(😞)へ並ん(🏋)で(🌎)歩いて行(🎵)った。学(🛐)士は(💈)弓(gōng )を入れ(🈸)た袋や、弓掛ゆ(🐯)がけ、(🗑)松(♿)(sōng )脂くすねの類(📃)たぐ(✖)いを入れた鞄(🦌)(páo )かばんを(🐆)提げ(🕰)た。古(gǔ )い城址じ(🌓)ょう(📒)し(🚗)の周(🤰)囲まわりだけに、(🐣)二(èr )人(rén )が添(👰)うて行く石垣の(🌈)上(shàng )の桑畠(🈳)も往(wǎng )昔(xī )む(🦂)かしは厳いかめしい屋敷のあ(🔟)っ(🍦)たという跡(🔍)だ。鉄道(dào )のために種々いろい(⛵)ろに変(biàn )えられた、砂(shā(🏃) )や石の盛り上っ(📠)た(🥊)地勢が二人の眼(yǎn )にあっ(🈶)た(🛴)。
「もう私は(🛑)士族は駄目だ(🕕)と(💷)いう論(🏄)だ。小諸(🎪)ですこし骨ほね(🍔)ッ柱ぱ(😔)しのある奴は塾の正(🤜)(zhèng )木ぐ(🔽)らいなものだ(👍)」
と高瀬(🙏)(lài )は(🦁)妻に話(✌)し(❕)た。
(🎚)と音(🛄)吉(🔷)が言(📳)(yá(📺)n )っ(🎴)た。
(📆)学士はチ(🍊)ビ(📯)リチビリやりながら、言(yán )葉を継(🛒)(jì )いだ。
「これ、繁(📤)、(🔊)塾(🚟)の(⭕)先生が被入いら(🚤)しったに御(yù )辞儀しないか――勇(yǒng )、お前はまた何だ(🍩)ッ(🕝)てそ(💸)ん(🤔)なところに立(lì )っているんだねえ――(🥚)真(zhē(⏬)n )実(shí )ほんとうに、高瀬さ(🚉)ん、私も年(nián )を取りました(🗞)ら(🐳)、(🐹)気(qì(🗄) )ぜわ(⏫)し(📑)くなって(🌾)困りますよ――」
毎日のように高瀬は塾の受(🌸)持の時間(🐁)(jiān )を済まし(🥕)て置いて、家へ帰ればこの(😭)畠へ(🐦)出た(🏴)。ある(🐡)日、音吉が馬(🥔)(mǎ(🛡) )鈴(lí(😲)ng )薯じゃが(🏟)いも(🔶)の種(📪)を(🖊)籠かご(🎲)に入れ(🤧)て持(⛎)っ(😞)て来(🤚)て(📀)見ると(🎓)、漸く高(gāo )瀬は畠(tián )の地な(🎆)らしを(🆗)済(🔦)ま(🎅)したと(🔥)ころだった。彼の妻(😘)――お島はまだ新婚して間もな(🕚)い(👩)髪を手(shǒ(💗)u )拭(⭕)で包(🚽)み、紅(hóng )い(👜)色(sè(📍) )の(🦅)腰巻などを見(📠)せ(🐥)、土(tǔ )掘り(🔥)の手(shǒu )伝(yún )いに(🧦)は(🛍)似合(hé )わない都会風な風俗(🤢)なり(🖊)で、(😢)土(tǔ )のつい(🐻)た雑(🙈)草の(🏯)根だの石(shí )塊いしころな(☔)どを運ん(🐓)でいた。
「最早マ(➕)イり(🤴)ましたかネ」と学士も笑った。
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