「そん(📇)なけちなことを考えるのは、よせ。僕(pú )らは、四(🌈)(sì )年(nián )と(🃏)か五年(nián )とか(🧤)い(🥡)うことに(🎷)こだわ(📍)る必(🖱)要はないんだ。それより(🚺)か、一年から五年までの(🐨)正しい生徒(🧝)が、(⏹)縦たてに手(shǒu )を握りあうこ(❗)とが大(🚤)切じゃないか。本(běn )田(🍱)の弟も、(🐍)その(🐷)正(zhèng )しい(🤐)生徒の一(yī )人だ。だ(🤦)から僕らはそれをバックし(👁)ようと言うんだ(🈺)。……四年生に(🐖)だ(💑)って(👪)、(🧀)つま(🐲)ら(✊)ん奴(💸)は(🐔)いく(💁)らも居(🔝)る。――僕らは――少くとも僕(pú )だけは――そんな奴とは(👦)手を(🥛)握り(👈)た(🦀)くない(🔺)。そ(🐊)んな奴と手(🌜)を(🐖)掘(🥐)って、五(♿)年生(🍂)に対抗(kàng )したって、(🧔)それが何に(😹)なるんだ(⤵)。」
と、(⚡)今度は伝(🈷)統(🕎)尊重(chóng )論が(🕜)あ(🔊)ら(🐰)われて来(〰)た(📰)。
「五(wǔ )年(nián )生の方(fāng )が、(👊)かえって気味(☔)わるがっ(👒)ていたそうだ(👚)よ。」
「まさか、君(🔩)の弟じゃないだろう(✉)な。」
「(👗)む(🚡)ろんだ。個(🕗)人(ré(🌱)n )の問(wèn )題じゃつまら(🔼)んよ。」
そう思っ(🚚)て、門の方をの(🐚)ぞいて見(🐗)ると、もう人(⭐)影は見えな(🦀)か(🍿)った。彼は思い(🥀)き(👿)って立ち上り、あたりに注意を払(🔳)いながら門を出(chū )た。
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