かれは、そう思(🆒)って、われ知らず(🗨)眼(🚠)をひ(📃)らき(📁)、塾生(shēng )た(🐟)ち(❤)の(⬆)中に(👉)大(dà )河の顔をさがした。かれは塾生(🌅)た(👴)ちの静坐の姿勢を直したあ(🐱)と、朝倉先(🍀)(xiā(🎡)n )生(shēng )の横(hé(🌰)ng )に(👉)斜ななめ向む(🎙)きにすわっ(📻)て(🎞)いたので(🗒)、よく全体が見渡みわたせた(🌅)の(📍)である。
「はじめから(😭)、自分が室(🔫)(shì )長だときめて(⤴)かかっているん(🚇)だ(🚕)から(⛪)、(🍻)かなわないよ。」
「なる(🚼)ほど。そうか(🌉)。――(🔘)しかし、大河にしち(🚓)ゃ惜おし(⏳)かったね(🛍)。おしま(💦)いごろには(⛓)か(🐾)んし(🔉)ゃ(🔸)く(🔸)をおこしてい(😊)たようだったが(📭)。」
次(🔜)郎は、す(✂)ぐ、事(shì )務(🎷)室(⏲)の(📝)前(qián )から玄(🕛)関(🐂)に(🎛)かけて(🐖)の掃除(🔣)を手伝(yún )った。朝倉(🥅)(cāng )先生も、そのうちに塾長室から(💹)廊下に出て、みんなの様(yàng )子を見(🆚)ていたが、それ(🎧)もほ(🔲)んの(🥏)し(🌥)ばらくで、すぐまた塾長室にもどり(🧥)、椅子に腰こしをおろすと(🗝)、そ(🎎)のまま何か深く考えこん(🍓)で(🐕)いた(💤)。
する(🚽)と、ち(🏬)ょう(💇)ど(🦊)その時、事務室に(🍗)人の足音がして、仕(🏞)切り(🖖)の引き戸を軽くノック(🥍)する音(🖊)がき(❌)こ(🥁)えた。
(😦)間もな(🤗)く、侍僧に伴ともなわれて、一人の(🏥)つつましや(📶)かな(🕎)小(😂)僧(😚)がはいって来た。和尚は慈愛(ài )じ(🎪)あい(🤺)にみち(🈲)た眼(⏫)で、小僧を見(😶)ながらたずねた。
先生(shēng )は、(🆘)そう(🧀)言って、次郎に目くばせし(🎁)た。次(cì )郎(👋)は待ちかま(🍄)えて(🌇)いたように、自分のそばに置(🖤)いていた紙袋か(🐊)みぶく(🔖)ろから、ガ(🚼)リ版(✝)(bǎn )の印刷物(🔕)をとり出(🌞)(chū )して、みん(📜)なに配布した。
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