そのあと(🕣)、八(bā )時から正午まで(🤮)、「郷土社(shè )会と青(🆕)年生活」という(🏻)題(🏫)目で、朝倉先生(shēng )の講義があ(🌲)り、(🤱)午後(🈷)(hòu )は屋外清掃(👁)せいそうと(🍌)身(🍚)体検査(🦔)、夜(yè )は読書会や室(shì )内遊戯(hū )ゆう(🛎)ぎなど(✂)で、開(♈)塾第(🕐)(dì )一日の行事が終わった。
かれ(🐏)は、そ(🚰)う(🍁)思っ(🆎)て(💭)、われ知らず(🧚)眼を(🍔)ひ(🐇)らき、(🗺)塾(🙇)(shú )生(🈸)た(💸)ちの(👪)中(⛪)に大(💎)河の(🕰)顔をさがした(🌙)。かれは塾生(🤹)(shēng )た(🕠)ちの静(💍)坐(🎳)の(🍿)姿勢を(🤘)直したあ(🕜)と、朝(🔑)倉先生(🐋)(shēng )の横に斜(xié )な(⛴)なめ向む(⏸)き(🌱)にすわってい(🔔)たので、よ(🍱)く(🔠)全体(🧔)(tǐ )が見(jià(🏮)n )渡みわたせ(🤞)たのである。
先生(🍂)の言(yá(🎊)n )葉(yè )の調子は(🏕)、はげしいというよりは、む(📉)しろ悲痛だった。
「きっとさまして(👡)いますよ(🚼)。どの室にも、眼をさ(🚶)ましているも(👢)のが、(🔤)もう何人(🏜)かは(🔘)あるはずで(👮)す。」(⌚)
「(💞)ぼくもそうだと思います。命令(➡)者に(🏰)依頼いらいす(🛺)る代わりに、(🌑)多数(🌐)(shù )の力に依(yī )頼する(🗓)んでは、(🔨)自治(🥄)とは言えませんからね。」
や(✔)がて(❄)朝(cháo )食(shí )の時(shí )間(jiān )になっ(😭)た。次(🥅)(cì )郎(lá(🎊)ng )は(🖲)箸(zhù )はしを(♈)にぎ(🚎)っている(📍)間(jiān )も、と(🏄)き(📘)どき(🗿)眼をつぶって、(💑)何か考(kǎo )えるふう(🏒)だった。
「そうなればいいん(🌾)ですが、実際は、やは(😽)り、(🍂)なるだけ(🤸)お(🚊)そ(🤾)くという(🌍)ことになりそうに(🚌)思(sī )う(👛)んです(🌞)。」
「田川君のほかに(👌)も、(😡)まだよく納(nà )得がいかないでいる人がたくさん(🚰)あるだ(♏)ろうと(🐤)思うが、そうした根本問題につ(➖)いては、これ(🐚)から(🐇)何(hé(🙊) )度で(〰)もむし(🗿)か(👞)え(🗾)して話しあう機(🚡)会があるだろう。そこで(📶)、そ(👬)れは(🚅)いちおう未(wè(🤰)i )解(jiě(🎫) )決(jué )のままにして、と(🐌)もかくも具体的な問題に(🤚)はいる(🤮)ことに(👉)し(🐙)ょ(😸)う。じゃあ、時間もお(🚨)そくな(🌆)ったし、私のほう(♑)から案を出(chū )す(⤵)ことにするよ。」
左右の窓(chuāng )の下に、(🛀)小便(🚩)つぼがそ(📃)れぞれ七(💫)つほど並(bìng )ならんで(🧢)おり(🆕)、そこを四人の塾生(shēng )が二(èr )人ずつにわ(💯)かれ(🚲)て、棒(🎎)だわ(📏)しで掃(➖)除して(🏒)いたが(🏬)、その中には(💪)、(🐱)大河の姿は見(📎)えなかった(🉑)。
次郎は、(😾)思いき(😎)りドアをあけ、(👳)
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