日本《放送 事故 えろ》2行目ライン
放送 事故 えろあらすじ
次郎は(💷)、すぐ、事務(😧)室の前から玄関にかけての掃除を手(🎉)伝っ(❣)た。朝倉(cā(🐐)ng )先(xiān )生も、(🦄)そのうちに塾長室(🎛)(shì )から廊下に出て、みん(♒)なの(🕗)様(yàng )子を見(jiàn )ていたが、それもほんのしば(🤲)らく(🅱)で、(🕝)すぐ(📆)ま(🅾)た(🐞)塾長(zhǎ(🤫)ng )室にもど(🍍)り、(🕥)椅子に腰こしをおろすと、その(🚻)ま(👇)ま何(hé )か深(📦)く考えこんでいた。
事務室の柱時計(🍍)(jì )はしらどけいがゆっくり、十時(🚣)(shí(🌺) )を(🐃)うった。次郎はかぞえるともなくその音を(🛐)かぞえていたが(🚑)、(🚒)かぞえ(🍝)おわる(📸)と(👴)、や(🛑)にわに(💖)立(🔞)ちあがった。
と(🎞)、(👮)大河は槌をふるいながら、こたえた。
静(🐀)かな空気の中(zhōng )を、えぐるような沈(shěn )黙の(🚋)数秒が流れたあ(🚈)と、(👂)朝倉先生の言(☔)葉(🕹)が沈痛ち(🌔)んつうにつづけられた。
じょうだ(♏)ん(🐛)めかして、そんな(🐊)こともいった(🚂)。ゆうべ各(♌)室で(🏅)就(jiù )寝(🌭)前(🍬)に行(💲)(há(🛰)ng )な(🤧)われた互選ご(📠)せんの結(jié(🏜) )果(guǒ )、(🖼)か(🐃)れは第五室の室(shì )長になっ(🥋)ていたのである(🅿)。
「これで、ともかくも、(🚳)ここ(😩)の生活(huó )設計(jì )がおたが(💿)いのも(⏬)のとしてでき(🎰)あがった。おたがい(🥎)のものと(🔯)してできあ(😅)が(🎉)った以上、そ(🕕)れがうまく(🔻)いか(📘)なけれ(🆚)ば、おたが(🚻)いの責任(rèn )だ。むろんこの設計は(✝)、明(míng )日から(🛤)の(👽)す(🔋)べり出しに、いちおうのよりどころを与えた(🏭)までで、これが最(🚶)上の(💠)も(📕)のであ(⬅)ると(🤽)は保(🔴)証できない。だ(⛎)から(🗺)、だん(🚞)だ(🎅)んやってい(🔼)く(🆒)うちに、不都合(🎺)な(🗳)点が(🏐)あれば、(🎶)い(😍)つでも修正(zhèng )しようし(🙉)、(🅿)また(🥂)、新し(👀)い案(àn )が出て、それが(💢)い(🧝)いものであれば(🛩)、(🏉)どしどしと(🍤)り(🎴)入(rù(🐥) )れて行(háng )く(📈)ことにし(🌏)たい(👱)。そ(⛓)うい(📑)う(🚹)ことをやる(⏲)のも、やはり(🤬)おたがいの責(zé )任だ。あらためて言うが、友愛(ài )と創造(zào )、この二(èr )つを精(👢)神的(🥔)基調(🌙)(diào )として、(🗿)これからのお(🔘)たがいの(🅰)生活を、すみか(🕊)らすみま(🗑)で磨みが(🏾)きあげ(🤽)、(🎑)いきいきとした、(😣)清ら(🛒)かな、そして楽(🧡)し(🥋)いもの(🏝)に育(yù )てあげてい(💋)きたいと思(🏌)う(🛐)。」
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