回(🈴)が進(jìn )んだ、一(🦈)対(🍒)(duì )一が二対(😆)二(🀄)とな(🏷)り、五回、(😹)六回におよん(🏆)だとき、浦中(🗻)(zhōng )は五点、黙々(🎆)もくもくは三点(🖐)になった(🤲)。二点(diǎn )の相(🦔)(xiàng )違! (🌸)このま(⛰)まで押(🍙)し通(tōng )すで(🅰)あろうか。千三は回ご(🔄)とにミスをした、し(📀)か(💨)もかれ(🍩)は三振二つ、ピ(🥏)ーゴロ一つ(㊗)を(🌂)打っただけであ(👜)る。かれ(🔳)は(💯)すみ(♉)に小さくなって涙(🧞)(lè(🚜)i )ぐんでいた。覚平はもう松の枝に乗りながらら(🤤)っぱをふく勇(🏆)気も(👤)なく(🐺)なった。
「お着かえにな(📟)っ(🔞)てす(🏻)ぐおでましになりまし(🔛)た」
一(yī )同は練(lià(👻)n )習を(🦊)おわっ(🅰)て(🌜)汗をふいた(🥉)。
と千(📰)(qiān )三はい(🐨)っ(😴)た。
「(🛀)どうかして勝たして(👙)もら(🆒)いた(🐯)い、わしが生徒(tú )に野(🐷)(yě )球(qiú )をゆるした(🎺)のは少(🏟)し考えが(🤼)あって(🏦)のことだ、(🤹)この町の(🚻)ものは(🗄)官(guān )学(xué )を尊敬(jì(🚔)ng )して私学を軽蔑け(🎨)いべ(🌅)つする(🈁)、いいか、中学校や師範学校(xiào )の生徒はいば(🌫)るが、黙々塾も(🍊)くも(🤳)くじゅくの生徒は(👬)小さくなっている、な(🗡)あ安場(😹)、きみ(🌝)もおぼえが(🍦)あるだろう」
もう見かぎ(♟)り(🥕)をつけて(🐠)帰ったものも(🎸)あ(💞)る。一同は肩ならしをやっ(🍟)た(🍋)うえで、さっとシート(🚾)に着いた、(👲)安場は上衣(yī(😾) )うわぎを脱いでノックし(🚴)た。それはなん(🕌)ということ(🏣)だろう。
(🌬)写真は西(xī )洋(yá(💸)ng )のも(😣)ので、(🏃)いやにきらきら針(📷)の(💕)よ(🏅)う(🔙)な斑(🔌)点(🚒)は(🌛)んて(🚂)んが光って見えるお(🦓)そろ(🔠)し(🌘)く古いも(🚤)の(😜)であった、(🚃)光一はだまってそれを眺めた(🆑)。ひと(🚥)り(🍪)の男とひとりの女が現われて肩(jiān )に手をふ(😨)れあった(🌮)。見物人は声を(🔥)挙げて喝采(⛲)した。光(guāng )一は思わず目を(🎟)閉とじた(💚)。それ(📷)はいやしくも潔白な人間が目(mù(🕢) )に見(🌷)るべ(😢)か(💐)らざ(🔌)る不(🥎)純(🏡)(chú(⚾)n )な醜悪な光景である。
「それは最(🐭)初からわかってる(🏨)」と先生(💂)(shēng )がいった、そう(🏓)して(🤔)「(🐆)ボールをや(😉)ると同じ気(qì )持ち(🚱)で学問をすれば(👍)天(tiān )下の大選手になれる」とつけくわえた。
寄宿舎に閉じこめられて(🗜)かごの鳥の(🍗)ごとく小さく(🚪)なってい(📡)る師範(fàn )生の目から見(jiàn )ると、(🚢)中(🖐)学生の生活はまったく(〰)不潔(jié )であり放(fà(😰)ng )縦ほうじ(🦇)ゅ(🚿)うであ(📗)り頽(tuí )廃的たいはい(😪)てきである。
「じゃ一(🐻)高で一(🍯)緒にな(🚬)ろう(✖)、(🐳)きみがシ(🈸)ョー(〰)トでぼ(🛅)く(🏪)が投手で小原(🔳)さんが捕手(🔱)だった(🍭)ら愉(🎽)快(kuài )だな」(🏚)
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