(🈁)先(xiān )生(🌉)は、そう言って、次(🥥)郎に目くば(📋)せ(🗳)した。次(🚻)郎は(👥)待ちかまえてい(🏑)たように、(👛)自(🎦)分(⚓)のそばに置いていた紙袋かみ(⏳)ぶくろから、(🌞)ガリ版の印刷物をとり出して、みんなに配布した。
朝倉(💺)(cāng )先(xiān )生は、そ(🧦)こでま(🍐)た口をつぐんだ。塾生(shēng )たちの(🆎)中には、話(🍆)がそれで終(✡)わったの(💃)かと思(🌾)(sī(🥣) )い、そ(🐡)っと眼をひらい(♑)て、先生(🍐)の顔をのぞいて(🆕)見たもの(🌘)もあった。
解(jiě )散するまえに(👓)、朝倉先(xiā(🔼)n )生が言(🤚)った。
先生は、次(cì(✖) )郎の顔を(♏)見ると、手(🛤)帳をひらいたまま、(🎏)たずね(🔔)た(👕)。
間(jiān )もな(🛺)く(👰)、(🤒)侍(shì )僧に伴とも(💛)なわれて、一(⛸)人のつ(🏛)つましやかな小(xiǎo )僧がはいって(💊)来た。和(🏼)尚(🍿)は慈(🥅)愛じあ(🛳)いにみちた(🥏)眼(🤜)で、小(🦑)僧を(🐧)見(jiàn )ながらたずねた。
かれ(💃)は(😳)、自分の(🤒)部屋の掃除(🐮)をす(🐚)ますと、そっと(👄)事務室(👘)(shì )との間(jiān )の引(🕢)き戸(🎃)(hù )をあけた(🗽)。いつもなら、その(🛬)あとすぐ事(shì )務室(shì(🔉) )の掃除にとりかかる順(shùn )序(🏦)だったが、(📡)し(🛑)ばらく(😘)敷居しきいのとこ(🐩)ろに突っ立って(🍈)耳をすました。それ(🧀)か(🕚)ら、足音をしのばせるようにし(👋)て入(💠)り口(🌷)(kǒu )に(👛)近づ(⭐)き、ドアを細目(mù )に(⛺)あけ(🏳)て(🎰)、板木のほう(🦍)に眼を(😣)やった(🔔)。板木は、事務室(🙄)前の廊下ろうかと中(🕛)廊(láng )下(xià )との角(🎯)に(🛡)、(🍠)斜(xié )ななめ向きにかかっていたのである。
塾生(shēng )たちは、(🔊)か(🏦)るくとじた(♒)まぶ(🏟)たをと(🚪)おして、(🍥)窓のすりガラスに刻々に(❎)明るく(🥠)な(🖇)っ(🕞)て行く朝(cháo )の光(guāng )を感じながら、つ(👣)ぎの言(🍏)葉を(🥘)待った(👥)。軒(🤵)(xuā(🚱)n )端(🔕)のき(🍝)ばには、雀がち(🥃)ゅんちゅんと、(🈶)間をおいて鳴(♿)きか(🐭)わし(🐎)て(🚖)いる。
(🎓)次(🦅)郎は、思いき(🐩)りドアを(🌐)あけ、
(〰)そして、そのま(🚯)ま、(🖨)すこしも調子(🥘)をか(🙏)えないで(⏺)、また槌(chuí )をふ(🔗)るいつづけた。
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