この声と共に学校の応援歌がとど(🍙)ろいた。黙々もくも(🗼)くの第一打者は五(🧒)(wǔ )大洲である(❔)。かれはかん(🥁)かん(🥪)におこって(🤽)いた。かれは(🔬)頭(🌰)の鉢巻きをかなぐりすてたとき、その斑々(💕)はん(💌)ぱ(🛋)ん(🛍)たる火傷やけ(🔨)どのあと(❗)が(🦕)現(💱)われたので見物(wù )人(✂)は(🐡)またまた喝采(⛎)(cǎi )し(🌂)た(❔)。
「いつか(🍆)生蕃(fān )せいばん(🥅)カン(💥)ニ(🌎)ン(👙)グ事(〽)件の(🛑)と(😩)きにも生(shēng )蕃は手塚(zhǒ(🏓)ng )の犠(xī )牲ぎ(💴)せいにされ(🎭)たんだぞ」
つぎの打手は敵(🏔)の主将小原(💃)であ(🍘)る。ホーム(💳)ラ(🐢)ンか三(sā(😬)n )塁(lě(📹)i )か、いずれにしても一点は(🌃)取る(⚓)だ(🥙)ろうと人(ré(❣)n )々は(👚)思(sī )った、(🆘)投手(🕷)五大洲はじ(💺)っと腕をくんで捕(🌉)手のサイ(🍛)ンを見やった(🎥)。第一球は高目のカーブであった。五(🍬)大洲(⛪)はそのとおりに球を投(tóu )げた。小原はボールを取るだろうと思(🤣)い(🎑)のほか(💷)、かれはおど(👫)り上がってそれを打った、(🎉)球(✝)はショートの頭(tó(🕝)u )をはるかに高(🧙)く飛(🐼)ん(🙇)だ(🔏)、(💃)千(🎞)三はうしろ(🏞)に走っ(⛄)た(🎅)、と(😍)球は伸(🛀)のびるかと思(👙)いのほか、(📊)途中(zhōng )で切(qiē )れてさか落(❇)とし(🎮)に落(👚)ちた、ハッ(🕡)と思う間もない、光(🎎)一は疾(jí )風しっぷうのごとく本塁を襲おそうた、千(🗨)三はあわ(👛)ててホームに投(👶)げた、球は(🌏)高くネ(💘)ット(📦)を(🙃)打(💐)った(🛰)。
「女(⬜)と(♊)合奏(💫)(zòu )したり、手紙をやりとりするの(⏪)はどうだ(🚤)」(🐸)
黙々は勝った、波濤はとうのご(🍫)とき喝(hē(👋) )采が起(🦅)こ(🍖)った、中立(🕒)を標榜(👮)ひょう(🤽)ぼうしてい(👡)た師範生は(💳)ことごとく黙(🌼)々の味(📵)方(😟)となった。安場(chǎng )が(🛶)先(🕙)頭(🎒)になって一(🥤)(yī(✏) )同(tóng )は中(zhōng )学の門前(qián )で凱(kǎi )歌(🚠)がい(🚝)かをあげた、そ(💖)うし(😑)て町を(➡)練り歩い(🖖)た。町々では(😳)手おけに水をくんで接待したのもあった。善兵衛は自分(🌛)の店のみかん(🎠)を残らずかつぎ込(🛰)んでみ(🤜)か(🗞)んをまきながら選手(🎟)の後について行った(🅾)。一同は喜び勇ん(🆖)で塾(🍰)じゅくへ帰(guī )った。か(🚟)れらは塾の(🥟)前(qián )でみんな(🕰)シャ(🎸)ツを脱(tuō )ぎ、へそをだして門(mén )内へはいった(💌)。
「ボ(🧢)ールがボー(✖)ルが」とかれは悲鳴(míng )をあ(👛)げた。中堅手(shǒu )がそれを拾うてホ(💴)ー(🌌)ムへ投げた、がこのと(🎽)きはすでにおそかった(➕)、五大洲と(🎾)クラモウ(🎞)は(😬)長駆ちょ(🚜)うくし(🆘)てホーム(🕎)へ入り、(🚺)千三は三塁に(😔)す(❕)べり込(🌑)(rù(🔋) )んだ(🀄)。
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